La conducta imitativa del niño de 0 a 7 años

Además los primeros tramos de nuestro dllo están más cerrados en nuestro código genético que los posteriores; esta garantía se refiere sólo a los primeros meses de la vida del niño, hasta tal vez el año y medio o los dos años, y afectan sólo a lo que podríamos denominar el calendario básico del dllo. Tanto el apego, como el lenguaje, como en cualquier otro aspecto psicológico que se considere, la importancia de la educación es crucial desde el principio de la vida del niño.Las relaciones entre la herencia y el medio, son relaciones marcadas por la complementariedad y por un peso diferencial en función del aspecto del que se trate y del momento evolutivo que se considere.El dllo psicológico es en gran parte el trasunto interno de relaciones interpersonales estables que los niños mantienen con su entorno.Aquí juega un papel crucial la educación; ya se trate de ed.Familiar, escolar o la estimulación recibida de los iguales, los procesos educativos son el conjunto de influencias q, sobre la base de las características fundamentales de la especie y dl calendario madurativo q forma parte de esas carácterísticas, moldean el dllo de los seres humanos.Cada grupo cultural, cada época histórica, tiende a organizar de una manera diferente estos procesos y brinda distintas experiencias de educación y dllo.Finalmente aportaremos que la psico.Evolutiva contemporáneo se caracteriza más por una pluralidad de enfoques que por el predominio exclusivo de uno o de otro.

Métodos DE INVESTIGACIÓN: experimental:se distinguen 3 tipos de variables(independiente,dependiente y extraña)La independiente es la q provoca el fenómeno o conducta que se pretende estudiar; la dependiente es el fenómeno o cambio de la conducta producido x la independiente y la extraña es aquella q tb pueden actuar sobre la variable dependiente.Hay cuatro momentos:la observación, la formulación de hipótesis, la deducción y la verificación.observación:el investigador no interviene directamente en el dllo dl proceso; este utilizan distintas técnicas(observación directa:situaciones controladas y naturales y la obse.indirecta:cuestionarios, encuestas... Clínicos:es la psicometría,tests proyectivos,entrevista,métodos de estudio y el método crítico piagetiano.El investigador tiene papel activo durante la obtención de datos y uno de los rasgos de este método es la relación personal q se establece entre el clínico y el sujeto.
DISEÑOS BÁSICOS PARA LA INVESTIGACIÓN EVOLUTIVA: longitudinal:este coge a niños o grupos de niños y los estudian ahora y durante toda su vida.Tiene un inconveniente q es q existe lo llamado mortandad experimental.Ofrecen una trayectoria evolutiva real. transversal:cogen a niños de diferentes edades y los estudian e infieren la trayectoria evolutiva, son más rápidos y económicos. secuencial:estudiar lo mismo de la misma manera en grupos lo más equivalentes posibles, pertenecientes a distintas generaciones.

CONCLUSIÓN:con todo lo estudiado hasta ahora, podemos decir que la psico.Dllo se caracteriza más por una pluralidad de enfoques que por el predominio exclusivo de uno o de otro; es decir,que posee una visión contextualizada-interaccionista en la que el dllo psico.Del individuo es formado por las relaciones que este mantiene con el entorno, por el papel crucial q juega la educación(familiar,escolar...), por el calendario madurativo, por los genes o herencia, por la cultura...