Criterios para elegir libros infantiles y preparar cuentos en preescolar

Preparación y Narración de Cuentos Infantiles

Para narrar un cuento infantil de forma efectiva, es fundamental una preparación meticulosa. A continuación, se detallan los aspectos clave:

Primer Contacto

Es recomendable leer el cuento varias veces para captar bien la información y sumergirse en la historia.

Esquema Argumental

Realizar un esquema con los argumentos principales, la secuencia de eventos y la estructura interna del cuento ayudará a una mejor comprensión y narración.

Imaginación

Es importante hacer un esfuerzo de imaginación para visualizar el esquema y la sucesión de eventos, dando vida a la historia.

Palabras

El cuento debe estar construido con palabras que sean familiares para los niños, siempre dentro de un lenguaje cuidado y artístico. También es beneficioso incluir palabras y frases que se consideren importantes para memorizar, ayudando así a los niños a vivir el cuento.

Personajes

Al preparar un cuento, es crucial que los personajes tengan una forma definida. Conviene centrarse en su voz, imaginando cómo son y qué les caracteriza.

Sonorización y Gestualización

Se deben hacer referencias a los ruidos, las onomatopeyas y los diferentes sonidos que aparecen en el cuento. También hay que tener en cuenta los momentos de silencio y pausas, así como los cambios de ritmo y tono.

Ninguno de estos aspectos debería quedar al azar de la improvisación.

Criterios para Seleccionar Libros Infantiles

Colmenar expone de forma clara los principales criterios que se han venido utilizando para la selección de libros infantiles, que son los cuatro siguientes:

• Calidad literaria: Se parte de un análisis valorativo de la obra.
• Valores morales: Se evalúa si los valores presentes en la obra son acordes con los que se desean inculcar a los niños en un determinado contexto.
• Opinión del lector niño: Se considera cómo el público infantil reacciona a los textos que se le ofrecen.
• Adecuación del itinerario de aprendizaje y la comprensión: Se tiene en cuenta que el desarrollo cognitivo y el grado de experiencia de los niños no permite la comprensión de cualquier texto a cualquier edad.

Tipos de Libros Recomendados por Edad

• De los 6 a los 7 meses: Libros de imágenes y librojuegos para prelectores.
• A partir de los 2 años o año y medio: Primeros libros de cuentos, preferiblemente clásicos adaptados.
• Desde los 3 o 4 años: Álbumes mudos y cuentos con imágenes más complejas que complementen el texto, no solo que lo representen.
• Desde los 5 o 6 años: Libros de poesía de autor y libros para primeros lectores, incluyendo cuentos con pictogramas que sustituyan sustantivos, según el nivel lectoescritor que vayan adquiriendo.

Importancia de la Poesía en la Educación Infantil

La poesía juega un papel fundamental en la educación infantil por varias razones:

• Los niños la aprecian, valoran, encuentran placer en ella y desean descubrirla más a fondo.
• Educa la sensibilidad y permite a los educadores decidir la formación que se ofrece a los niños.
• La poesía debería formar parte del tiempo en el aula.

La poesía permite que los niños exploren las posibilidades estéticas de las palabras y de la voz. El componente rítmico es relevante, y mediante los poemas y las canciones, los niños se familiarizan con el ritmo acentual. La poesía no ofrece una representación estereotipada del mundo; por el contrario, ejerce un impulso imaginativo.

Finalmente, la literatura no es un medio, es un fin en sí misma, y la poesía infantil tiene una estrecha relación con el juego.