DEA y Profesionales en Educación Especial

DEA: Necesidad de carácter intrínseco

dificultades significativas en la adquisición y uso de la lectura, escritura, cálculo y razonamiento matemático, para identificarlos se realiza una prueba formal y debe de obtener -2 bajo la norma de desviación

Profesionales:

TDA/Neurólogo y psicop, DEA/Psicopedagogo, TEL/Fono, FIL/Psicólogo

D.S:

determina si el niño está sobre o bajo la media

Test de stroop:

-10 presenta efecto stroop, después de 10 resistencia stroop y normal esta entre -10 y 10. Evalúa: media=0

ARASAAC: expresión distintas al lenguaje hablado, que tienen como objetivo aumentar las dificultades de comunicación y lenguaje de muchas personas con discapacidad. Mini SEBRAN y SEBRAN: programa gratuito con juegos educativos para niños entre 2-6 años. PICAA: es una plataforma de apoyo al aprendizaje que permite la creación de actividades educativas adaptables a las necesidades del usuario. Senswitcher: Es un programa gratuito dirigido a personas con graves dificultades para el aprendizaje. Está compuesto por 132 actividades

Micro:

a/preparación de enseñanza, b/ creación de un ambiente para la enseñanza, c/ enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes, d/ responsabilidad profesional.

La planificación:

es un proceso formativo para el aprendizaje y desarrollo de todos(as).

Aprendiz->relación pedagogía- >profesor- >estrategias de ap.- objetivo de ap.->estrategias de ap.

Modelos:

tradicional, conductista, romántico, cognitivo y social.

Zona de desarrollo real: lo que la persona conoce. Zona de desarrollo próximo: proceso de ap. Para aprender. Zona de desarrollo potencial: lo que tengo que desarrollar.

Currículo:

conjunto consistente y organizado de factores y elementos de todo tipo, seleccionados por la comunidad educativa para facilitarle a los niños(as) ap. deseables y significativos favoreciendo su desarrollo.

Tipos de adecuaciones: de objetivos de ap (objetivos y contenidos) y de acceso (otros elementos del currículum).

Planificaciones:

anual (lo que se espera lograr durante todo el año), de unidad didáctica (no se rige por un número de horas pedagógicas, el docente decide el tiempo necesario), clase a clase (es específica, asociada a la noción del diseño de la enseñanza), en T ( aborda todos los aspectos importantes de una planificación), V Heurística (da evidencia del sustento teórico que esta tras su unidad didáctica) y en trayecto (sirve para elaborar unidades didácticas y no planificaciones anuales).