Definición de aprendizaje según skinner

condicionamiento clasico: Paulov. Discriminacion(distincion de estimulos) Generalizacion(Responder de forma igual ante estimulos que parecen iguales y no lo son. Condicionamiento operante: Aprendizaje en el que una respuesta voluntaria se refuerza o debilita segun consecuencias sean + o -. Skinner. (dijo que habia que administrar Recompensas)Refuerzos(Estimulo que aumenta la pobrabilidad de una conducta)refuerzos primarios (Comida agua..) Secundarios(Dinero notas..) 4 tipos de condicionamiento operante: Refuerzo positivo(incrementa frecuencia de respuesta) Refuerzo negativo (eliminamos estimulo aversivo) Entrenamiento por omision:(La conducta sirve para disminuir un reforzador apetecible) Castigo; Efecto contrario al del refuerzo, provoca disminucion de la conducta, puede generar frustacion. Aprendizaje por observacion: Bandura, fases: Adquisicion, Retencion, Ejecucion, Consecuencia(conducta reforzada,aumentara la probabilidad de que se repita) Aprendizaje cognitivo; aprendemos de la experiencia el sujeto construye el conocimiento del mundo externo se interesa por los procesos internos (pensamiento)

TEORIA DE PIAGET. (La mente de los niños se desarrolla en estadios.Caracteristicas de estadios. conjunto de esquemas, Se integran unos con otros, hay una fase inicial y otra terminal.

TEORIA DE AUSUBEL:Lo que aprendemos es una informacion nueva interpretada de lo que ya sabemos, 4 tipos: Receptivo,pordescubrimiento.repetitivo, significativo. verdadero aprendizaje-verdadero: Significativo nivel logico(ordenados y no confusos) y significativo nivel psicologico. (relacionado con conocimientos previos) Y el sujeto debe querer aprender.

Patrones innatos de conducta: Los seres humanos y animales tienen comportamientos innatos que incrementan su adaptacion al medio. Hay dos tipos: Reflejos (respuestas innatas automaticas e involuntarias como reaccion  a estimulos) Pautas fijas de accion (conductas complejas e innatas propias de cada especie que se ejecutan siempre de igual manera