Definición del proyecto de intervención y la actuación estratégica

FUNCIONES:

- Sirven para especializarse en el Dominio de cualquier acción

- Facilita la representación del Esquema corporal

- Favorece la orientación y organización Espacial

Proceso De evaluación lateralización:

- 0/24

- 2/4

- 4/7

Pautas De actuación educador/a

- Facilitar predominio lateral Natural

- Si a los 5 años no hay definición, Conviene lateralizarlo.

a)Estructuración DE ESPACIO-TIEMPO

Espacio

- Estructuración espacial, percepción de la Localización de su cuerpo

- Se inicia cuando el niño puede Diferenciar el Yo del NO Yo.

- Cuando comienza a desplazarse comienza a Concebir espacio.

*Evoluciona En 3 periodos

- Espacio Corporal / topología (0-3)

- Espacio Ambiental/euclidiana (3-7)

- Espacio Representativo / simbólico (a partir  De los 7)

Tiempo: Duración de un evento o intervalo entre 2 eventos

-2 Clases de tiempo

oSubjuntivo: El que sentimos en función de la propia motivación o interés

oObjetivo: Establecer igual para todos

El niño interioriza el tiempo a Partir de vivencias y rutinas.

Metodología Intervención PSICOMOTRIZ

-Directiva/funcional/conductista: Intervención a partir de una programación

-No Directiva/vivencial/psicoanalista: intervención a partir de las vivencias y Deseos del niño/a

-Orientación Conductista (directivo/funcional)

oPrevisión intencionada

oEl diseño de actividades puede provocar el Desarrollo

oActividades con finalidad

-Orientación Psicoanalista (No directivo/ vivencial)

oFacilita la vivencia personal

oProporciona experiencias psicomotores

oRealización de praxis simbólicas