Desarrollo del Aprendizaje en Educación Infantil y Primaria: Etapas, Estrategias y Recursos

Etapas del Desarrollo de la Escritura

1. El niño no diferencia entre el dibujo y las grafías. Para ellos solo existen los dibujos.
2. Distingue el dibujo de los grafismos. Realiza puntos, líneas...
3. Comienza a escribir letras o palabras por imitación. Lo primero que conoce es la escritura de su nombre.
4. Comienza a conocer y a distinguir los grafismos de los números.
5. Se inicia en el dominio de la direccionalidad y linealidad.
6. Empieza a comprender que existen variedad de letras y que sus significados son distintos. La cantidad de letras influye en el mensaje.
7. Es capaz de establecer relación entre la palabra escrita y los sonidos. Empieza a identificar sílabas que están compuestas por más de una letra.
8. Comienza las representaciones de las palabras: a cada sonido le corresponde una grafía. En dictados, no distingue dónde comienza una palabra y dónde empieza otra.
9. Conoce y utiliza las mayúsculas y minúsculas.
10. Controla las sílabas trabadas, inversas y complejas.
11. Al final de la etapa de Infantil, podría ser capaz de escribir frases y pequeños textos.
12. A lo largo de la Educación Primaria, aprenderá las reglas de ortografía y puntuación.

Estrategias Didácticas

• Favorecer el clima afectivo y de confianza dentro del aula.
• Partir de los intereses del niño a la hora de planificar actividades grafomotrices.
• Atender a la diversidad y respetar los ritmos individuales en las formas de expresión gráfica.
• Diseñar actividades globalizadas y significativas.
• Plantear el uso de uno de los métodos que existen para el aprendizaje de la lectoescritura. En caso de no obtener los resultados deseados, adaptar un método.
• Enseñar el manejo correcto de los instrumentos de grafomotricidad y la preescritura, prestando especial atención a la forma de coger el lápiz.
• En las actividades de grafomotricidad, es importante prestar atención a la postura del niño para permitir el manejo correcto de los instrumentos de escritura.
• El papel debe estar colocado de forma correcta, inclinado ligeramente hacia un lado.
• Mezclar actividades grafomotrices libres y dirigidas.
• La lectura y escritura son procesos que no pueden ser separados, se comprenden conjuntamente.

Aspectos Matemáticos Iniciales

• Se describen a sí mismos.
• Descubren las características de los objetos.
• Establecen relaciones entre objetos.
• Realizan colecciones en función de sus características.
• Utilizan estrategias sencillas de conteo.
• Comienzan a representar gráficamente los números.
• Se inician en el establecimiento de acciones de juntar, separar...
• Representan gráficamente las operaciones de matemáticas.
• Aplican los anteriores a problemas de matemáticas.

Recursos Tecnológicos en Educación

Ventajas

• Favorecen la innovación y la creatividad.
• Se adaptan a los diferentes ritmos individuales.
• Son muy útiles en el tratamiento y el trabajo con niños con necesidades específicas de apoyo educativo.
• Incrementan los conocimientos de los niños, aumentando sus posibilidades en la búsqueda de información.
• Favorecen la autonomía y el autoaprendizaje, ya que muchos de estos medios les permiten las autocorrecciones.
• Posibilitan la comunicación con otras aulas y centros.
• Permiten la interacción directa en el aula y la participación de forma activa.

Inconvenientes

• Coste económico en la adquisición de los equipos tecnológicos.
• Problemas con la confidencialidad y protección.
• Fiabilidad de la información encontrada.
• Excesivo uso de las TIC, provocando adicción o dependencia tecnológica.
• Inaccesibilidad a los recursos tecnológicos por falta de recursos en la familia o en el país de origen.
• Uso de los recursos TIC por parte de docentes, sobre todo de edades avanzadas, sin conocimientos en el empleo de estas técnicas.