Nociones espaciales en educación infantil: actividades y juegos

Nociones Espaciales

La organización espacial es la progresiva capacidad que adquiere el niño para poder estructurar lo real en esquemas que permitan el ejercicio de la motricidad orientada y la consecuente representación mental.

Tipos de nociones espaciales

Existen dos nociones espaciales fundamentales:

• Orientación: cerca, lejos, arriba, abajo, adelante, atrás, etc.
• Situación: arriba de, debajo de, lejos, adentro, juntos, separados, fila, grupos, etc.

Actividades Sugeridas

• Indicar a los niños que estiren los brazos hasta tocar el cielo o el suelo.
• Poner una canción que indique las nociones espaciales (abajo, arriba, lejos, adentro, etc.) y que los niños, con sus brazos, vayan representando lo que dice la letra.
• Cada niño con una pelota en la mano; la maestra va indicando dónde poner esa pelota (por ejemplo: "pongan la pelota lejos de ustedes" o "atrás de ustedes").
• Con un objeto, juguete o pelota, los niños deben realizar lo que la maestra les indica. Por ejemplo: "pongan el lápiz debajo de la mesa", "pongan el lápiz arriba de la mesa" o "pongan la pelota atrás de su silla".
• Los niños en ronda: la maestra le va preguntando al azar a cada niño. Por ejemplo: "¿Cómo se llama tu compañero de la derecha?" o "¿Qué juguetes tienes adelante?".

Juegos para el Desarrollo Espacial

• Lanzamiento de precisión: La maestra comienza lanzando una pelota lejos o cerca y luego le pide a los niños que, de a uno, vayan lanzando una pelota más lejos o más cerca según la indicación recibida.
• El Cazador y las Liebres: La maestra señala en el piso del patio un cuadrado que servirá de refugio. Un alumno actúa como cazador disfrazado y los otros como liebres. Los niños, dispersos en el patio, deben lograr llegar al refugio sin que el cazador los atrape; el que sea atrapado se convertirá en el nuevo cazador.
• Mar o Tierra: Se dibuja una línea en el piso. Los niños deben estar parados sobre la línea marcada y se les explica que delante de ellos (de un lado de la línea) es el mar, y detrás (del otro lado) es la tierra. El juego comienza con la maestra gritando "¡Mar!" o "¡Tierra!" y los niños saltando hacia el lado indicado.
• Pase en Ronda: Forman una ronda y, con una pelota, la maestra va indicando a quién deben pasársela (por ejemplo: "pásasela al que está delante de ti").