Discapacidad Intelectual y Autismo: Conceptos, Criterios Diagnósticos y Apoyos Esenciales

Discapacidad Intelectual: Definición, Elementos y Premisas

Definición y Características

La Discapacidad Intelectual (término que sustituye a "retraso mental") es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa, que se manifiesta en habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas. Su inicio ocurre antes de los 18 años.

Tres Elementos Fundamentales

La definición incluye los tres elementos amplios de:

1. Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual.
2. Limitaciones significativas en la conducta adaptativa.
3. Manifestación durante el periodo de desarrollo.

Las 5 Premisas Esenciales

1. Las limitaciones en el funcionamiento presente se deben considerar en ambientes comunitarios típicos de los iguales al individuo en edad y cultura.
2. Una evaluación válida tiene en cuenta la diversidad cultural y lingüística, así como las diferencias en comunicación y en aspectos sensoriales, motores y conductuales.
3. En un mismo individuo, las limitaciones coexisten a menudo con las capacidades.
4. Un propósito importante de la descripción de las limitaciones es desarrollar un perfil de apoyos necesarios.
5. Con los apoyos personalizados apropiados, durante un periodo prolongado, el funcionamiento vital de la persona con discapacidad intelectual generalmente mejorará.

Las 5 Dimensiones del Funcionamiento Individual

1. Capacidades Intelectuales.
2. Conducta Adaptativa.
3. Participación, Interacciones y Roles Sociales.
4. Salud (física y mental).
5. Contexto (ambiente y cultura).

El enfoque se centra en la provisión de apoyos para optimizar el funcionamiento individual.

Trastornos del Espectro del Autismo (TEA)

Definición y Etiología

Según la clasificación internacional vigente, los trastornos incluidos dentro del Espectro del Autismo se consideran Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD). Son trastornos neuropsiquiátricos que se presentan en una gran variedad de expresiones clínicas, y que son resultado de disfunciones multifactoriales del desarrollo del sistema nervioso central.

Presentación Clínica: Las 3 Áreas de Síntomas

Estos casos se presentan con síntomas en las siguientes tres áreas:

1. Alteración del desarrollo de la interacción social recíproca.
2. Alteración de la comunicación verbal y no verbal.
3. Repertorio restringido de intereses y comportamientos.

Objetivos Terapéuticos

Los objetivos principales son:

• Favorecer un desarrollo social y comunicativo.
• Enseñar competencias adaptativas, funciones cognitivas y emocionales.
• Tratar los problemas de conducta que interfieren con el desarrollo.
• Ampliar sus intereses y sus competencias especiales.