Educación y Transmisión del Saber en la Edad Media: Historia y Pedagogía
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El Currículo y la Transmisión del Saber en la Edad Media
La etapa de la historia de Europa se extiende desde la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 hasta el descubrimiento de América en 1492. Puede dividirse en tres etapas:
- Temprana Edad Media: desde el siglo V hasta el siglo VIII.
- Alta Edad Media: desde el siglo IX hasta el siglo XII.
- Baja Edad Media: desde el siglo XII hasta el siglo XV.
Cultura: Tres características esenciales
La cultura medieval se define por tres pilares fundamentales:
- Carácter teocéntrico.
- Síntesis fe-razón.
- Enciclopedismo escatológico.
Concepto de la educación
La finalidad de la educación era restaurar la imagen divina del hombre, deteriorada por el pecado original. Los agentes de la Edad Media siguieron la tradición de la paideia cristiana y suscribieron una teoría antropológica-pedagógica.
El hombre medieval recibía una educación específica según el estamento social al que pertenecía: artesano, siervo o mujer. En el siglo XII, se dividieron los saberes en física, lógica y ética, estableciendo una división cuatripartita de la ciencia en: sermonial, práctica, mecánica y teórica.
Modelos educativos y formación
- Educación cortesana.
- Educación en la primera infancia.
- La figura del noble ideal.
Métodos de aprendizaje
Los agentes del saber de los siglos XII y XIII anhelaron conocer la verdad en el sentido más profundo y extenso; asimismo, les preocupó el acceso al conocimiento. La memoria era considerada un depósito de información.
La transmisión y la adquisición del conocimiento se dieron en tres etapas que simbolizan la pedagogía de la Edad Media: la lectio, la quaestio y la disputatio.
Instituciones docentes
En la Alta Edad Media se crearon instituciones bajo tres modelos escolares: monástico, episcopal y presbiterial.
- Escuelas monásticas: Enfocadas en la cultura pagana, surgieron al intentar conciliarla con la cristiana. El estudio de las artes liberales fue sustituido por la Biblia.
- Escuelas episcopales: Surgieron de las monásticas y tenían como misión formar al clero diocesano.
- Escuelas presbiteriales: Eran escuelas rurales de nivel elemental para niños, dirigidas por párrocos o anejas a un monasterio.
La Baja Edad Media destacó por una mayor diversidad sociocultural, dando lugar a escuelas catedralicias, conventuales, especializadas, gremiales y universitarias.