El siglo XVIII: La crisis del Antiguo Régimen

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1.La Europa del siglo XVIII: (no hay guerras) La Agricultura Señorial: desde el punto de vista económico, la agricultura era la actividad más importante. Era una agricultura de subsistenciay con un sistema de cultivo basado en la rotación trienal con barbecho. Las cosechas marcaban el ritmo de una economía que se veía azotada por las llamadas crisis de subsistencia: períodos de escasez de alimentos y de subidas de precios. Estas crisis generaban hambre y miseria, y en ocasiones, incluso revueltas. La tierra estaba en manos de la nobleza y el clero que poseian grandes propiedades, transmitidas de generacion en generacion. La mayoria de la poblacion eran campesinos que trabajaban las tierras de sus señores y ademas estaban sometidos al pago de fuertes impuestos. Una monarquía absoluta: El rey tenia un poder absoluto.Los gobernados eran subditos que no tenian ningun tipo de derecho. Aparte de su poder absoluto el rey estaba auxiliado por unas instituciones que lo asesoraban. La expansión económica: La firma del tratado de Utrecht (da fin a la guerra de sucesión de la corona española) (1713) dio paso a un periodo deequilibrio internacional en el que los conflictos trataron de solucionarse mediante la firma de tratados y alianzas entre los paises. La poblacion aumentó debido a la paz internacional que hubo y a la ausencia de grandes epidemias y en general a la mejor situacion económica. Esto llevó a un crecimiento de la demanda de los productos, y se produjo un aumento de precios que generó un aumento de la producción. Las monarquías potenciaron este efecto: hicieron reformas en la agricultura, financiaron la instalación de manufacturas dedicadas a la producción de objetos de lujo, y protegieron a las compañías comerciales, es decir, el comercio se incrementó. El comercio marítimo, el colonial, tuvo un gran crecimiento.
2.
Una sociedad desigual: Unas de las principales caracteristicas del antiguo regimen era su desigualdad civil que estaba dividida en dos grupos muy diferenciados:
Los privilegiados--> Poseian la mayor parte de las tierras, monopolizaban todos los cargos y no estaban obligados al pago de los impuestos.
-La nobleza--> vivian de las rentas de las tierra y acumulaban muchas riquezas.
-El clero--> vivia de las rentas derivadas de la explotacion de su territorio y del diezmo (un impuesto en el que el agricultor daba la décima parte al clero). No era un grupo homogeneo porque el alto clero disfrutaba de los lujos y el claro clero provenia del estado llano.
Los no privilegiados--> El estado llano--> formaba el sector de los no previlegiados. Era la gran mayoria de la poblacion y agrupaban a personas muy diferentes tanto por su condicion economica como social.
La burguesia--> Formada por grandes artesanos comerciantes y barqueros. Era el grupo en mejor estado economicamente, pero carecia de influencia política.
Las clases populares y los campesinos--> las clases populares urbanas agrupaban a los trabajadores manuales de las ciudades. Los campesinos eran el grupo mas numeroso de la poblacion, sus condiciones de vida eran muy duras ya que estaban obligados a trabajar las tierras de los privilegiados a los que pagaban los derechos señoriales.
3. El pensamiento ilustrado: ¿Qué es la ilustración? Movimiento de carácter intelectual,desarrollado en la europa del siglo XVIII,que puso en cuestion todos los principios del antiguo régimen. Los precedentes de este movimiento fueron dos pensadores: John Locke (planteó por primera vez la division de poderes) e Isaac Newton (nació el método científico,basado en la observación y comprobación de los hechos planteados). Defendía la fe absoluta en la razóncomo único medio para entender el mundo, ni la autoridad ni la tradicion ni la revelación podrían sutituirla y todo lo que esta no puediera entender o aceptar debía de ser rechazado como engaño o superstición. Los ilustrados creían que la humanidad conducida por su inteligencia podía alcanzar el conocimiento que era para ellos la base de la felicidad, por ello se mostraban partidarios de la educación y del progreso. Defendieron la tolerancia como la base de las relaciones humanas y criticaron la intolerancia religiosa, la mayoria de los ilustrados eran creyentes pero negaban la superioridad de una religion sobre otra estableciendo unos códigos morales dictados por la razón. Los filósofos de las luces: Las ideas de la ilustracion fueron propagadas por un grupo de pensadores franceses, quienes defendieron los principios delibertad e igualdad. Pensamiento economico:ante el mercantilismo (politica economica de los siglos XVI y XVII que defiende que para que un país pueda enriquecerse es necesario que venda al extranjero más de lo que compra,de manera que la balanza de comercio sea favorable e impulse la entrada en el país de metales preciosos),se impuso la fisiocracia. Los fisiócratas afirmaban que la agricultura era la base para la riqueza de un país, apoyaban la propiedad privada, la libertad de comercio e industria y se oponian a toda intervencion de estado en la economia. Pensamiento politico: La ilustración se opuso al absolutismo y creó el liberalismo*(ideas y forma de actuar en política y economía que defienden la libertad de cada persona). Montesquieu defendió la división de deberes. Rosseau definió el contrato social como el resultado de un pacto entre los ciudadanos y planteo la soberania nacional,todos los ciudadanos tienen un voto (sufragio universal). Voltaire defendió la necesidad de un parlamento que limitase el poder del rey y de un sistema fiscal que no recayese solamente sobre el pueblo.
4. La Quiebra del Absolutismo: A finales del siglo XVII se produjeron, en Holanda y en Inglaterra, una serie de transformaciones políticas que comenzaron a limitar el poder de la monarquía absoluta. Al mismo tiempo, las ideas ilustradas dieron lugar al Despotismo Ilustrado ( una serie de experiencias reformistas).



4. La Quiebra del Absolutismo: A finales del siglo XVII se produjeron, en Holanda y en Inglaterra, una serie de transformaciones políticas que comenzaron a limitar el poder de la monarquía absoluta. Al mismo tiempo, las ideas ilustradas dieron lugar al Despotismo Ilustrado ( una serie de experiencias reformistas). Las revoluciones inglesas: En inglaterra, el poder real estaba limitado por la acción de las dos cámaras del parlamento: la de los nobles y los clérigos (Lores) y la de los burgueses (Comunes). Los monarcas necesitaban su autorización para el cobro de impuestos o para declarar la guerra.En el siglo XVII, la dinastía de los Estuardo pretendió gobernar sin el control del parlamento y procedió a detener y ajusticiar a quienes se le opusieron. Estos hechos dieron lugar a la guerra civil entre los defensores del parlamento y los de la monarquía absoluta. En 1649 el ray Carlos I fue ajusticiado y se proclamó la república. Oliver Cromwell fue el impulsor del cambio político, tras su muerte el parlamento restableció la monarquía. Carlos II, el nuevo rey de inglaterra, aceptó el control del parlamento, y en 1679 votó a favor del Hábeas corpus (cuerpo del delito). En 1689 una segunda revolución acabó con la monarquía absoluta y el parlamento ofreció la corona a Guillermo de Orange, quien creó la declaracion de los derechos que limitaba los poderes del monarca y sometía algunas de sus decisiones al parlamento. Inglaterra fue el primer país que tuvo una monarquía de poder limitado: el soberano estaba condicionado por el parlamento que elegía al primer ministro entre sus miembros. Los poderes ejecutivos y legislativo estaban separados y un tercer poder, el judicial, era independiente. Los ciudadanos tenían garantizada la defensa de su libertad individual. La monarquía parlamentaria británica se convirtió en un ejemplo a seguir para los filósofos franceses de la ilustración. El despotismo ilustrado: Federico II de prusia,maria teresa de austria,Catalina de rusia y el monarca español carlos III intentaron hacer compatibles el principio de autoridad del absolutismo con la idea de progreso,racionalizacion y modernidad de la ilustracion . Los déspotas ilustrados y sus ministros promovieron un cierto reformismo con la voluntad de actuar en favor del bien del pueblo, pero reservandose la capacidad de decisión (seguía siendo monarca absoluto). Su política reformista se caracterizó por la racionalización de la administración del estado, la reforma de la enseñanza, la modernización de la agricultura, el desarrollo de las manufacturas y la liberación parcial de la producción y el comercio. Las contradicciones de esta vida reformista abrieron la puerta a la época de las grandes revoluciones liberales del siglo XIX.
5. La revolución americana: Estados unidos de américa--->Las trece colonias inglesas, establecidas en el Este de América del Norte, fueron las primeras en rebelarse contra una metrópoli, y constituyeron el primer ejemplo de gobierno fundado sobre los principios de igualdad y libertad. Los habitantes de estas colonias, eran conscientes de la modernización en el sistema político de Inglaterra y, siguiendo sus ideas de igualdad, libertad y tolerancia que les llegaban de la Europa ilustrada, decidieron enfrentarse a la metrópoli defendiendo sus ideas y derechos. Los colonos americanos se quejaban de las tasas y impuestos, y del monopolio comercial que Gran Bretaña ejercía sobre su territorio. Como la ley no les permitía tener representantes en el Parlamento, decidieron no hacer caso a unas leyes que ellos no habían aprobado. El 4 de julio de 1776, redactaron la Declaración de Independencia de Estados Unidos de América, la escribió Thomas Jefferson. Esta declaración expresa los principios que impulsaron su revuelta: el derecho de todas las personas a la libertad y la búsqueda de la felicidad. La constitución de Estados Unidos--> La guerra fue larga, y los colonos americanos contaron con la ayuda de voluntarios europeos, a quienes les gustó la idea de la libertad. En 1783, tras la derrota en Yorktown, Gran Bretaña reconoció la independencia del territorio americano. George Washington fue proclamado el primer presidente de los Estados Unidos. En 1787, este estado redactó la primera constitución de la historia, donde se aseguraba la separación y el equilibrio de poderes, establecía una forma de gobierno republicana, con amplios pero no totales poderes para el presidente, y una estructura federal. Por encima de los estados se situaba el gobierno federal responsable de los asuntos exteriores, de la defensa,  de las finanzas y de la moneda del nuevo pais. Y finalmente una Declaración de derechos que garantizaba la libertad de religión, de prensa, de expresión, de reunión y el derecho a ser juzgado por un jurado. De ese modo, nadie podía ser privado de su vida, de su libertad o de su propiedad, sin un juicio previo. Esta aplicación explica el impacto de la revolución americana en el resto del mundo.
6. El siglo XVIII en España: los Borbones: La Guerra de Sucesión (1701-1714): Causas: Carlos II de Habsburgo muere en 1700 sin descendencia y nombra a su sobrino-nieto Felipe de Borbón (nieto del rey sol) rey de España. Algunas potencias europeas como Gran Bretaña, Holanda y Austria en contra de esta decisión le declaran la guerra a Francia y España, proponiendo otro candidato: el archiduque Carlos de Austria. Desarrollo: No solo fue un conflicto internacional sino también interno: la corona de Aragón temerosa de que los borbones le privasen de sus fueros apoyó a Carlos, mientras que Castilla se mostró fiel al monarca borbónico. En 1713 el archiduque Carlos heredó la corona de Austria al morir su hermano, y sus aliados británicos y holandeses temiendo el excesivo poder de Carlos le retiraron su apoyo y firmaron el Tratado de Utrecht. Consecuencias: Tratado de Utrecht: Felipe V es reconocido como rey de España y Gran Bretaña obtuvo Gibraltar y Menorca.
7.El reformismo borbónico: Se implanta el absolutismo monárquico, siguiendo el ejemplo de sus familiares, retirando los fueros a los reinos españoles que apoyaron a Carlos mediante los Decretos de Nueva Planta, unos derechos en los que la corona de Aragón se ve obligada a seguir las normas establecidas en Castilla, y a hacerlo todo en Castellano, desaparece el catalán y también se coge de Cataluña las normas que decían que las propiedades se las quedaba el primogénito (esto lo hace Felipe V). Instauraron un sistema de gobierno centralizado.

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