Elementos Esenciales para la Interpretación y Producción Textual

Adecuación Textual: Claves para la Comprensión y Producción

Justificación de la Tipología Textual

• Texto Expositivo-Argumentativo

  • Género Periodístico y Subgénero

    • Artículo de Opinión: Columna o Tribuna (Firmado)

Funciones del Lenguaje y Elementos de la Comunicación

Se consideran el emisor, el receptor, el contexto, el tono, el registro lingüístico y la finalidad del texto.

• Función Apelativa: Persuasión e implicación del receptor.
• Función Representativa: Comunicar información con interés divulgativo (sencillez gramatical).
• Función Expresiva: Manifestación de subjetividad (uso de la primera persona).
• Otras Posibles Funciones: Poética (uso de adjetivos, metáforas, etc.).

Principales Elementos de la Comunicación

• Emisor

  • Actitud: Subjetiva (con opinión) u objetiva (sin opinión).
  • Intención: Defender, analizar, criticar, informar, concienciar, persuadir, advertir, valorar, entre otras.

• Receptor

  • Público Objetivo: Lector especializado, culto, medio o amplio y heterogéneo.

• Código: Lenguaje Empleado

  • Nivel: Culto, medio o estándar.
  • Registro: Formal o informal.
  • Presencia de: Tecnicismos, cultismos, coloquialismos, etc.

• Canal: Escrito

Coherencia Textual: Tema, Resumen y Estructura

Tema y Resumen

Identificación del tema central y elaboración de un resumen conciso del texto.

Estructura y Partes del Texto

Identificación de las secciones principales, como párrafos expositivos y/o argumentativos.

• Introducción

• Cuerpo Argumentativo

• Conclusión

La Tesis

Identificación de la postura principal del autor.

• Al Principio: Estructura deductiva.
• Al Final: Estructura inductiva.
• Al Principio y al Final: Estructura paralela.

Características del Tema

El tema puede ser de actualidad, polémico o de interés general.

Tipos de Argumentos

• Analogías o semejanzas
• Ejemplos
• Datos estadísticos o empíricos
• Consecuencias (argumento ad consequentiam)
• Autoridad (citas de expertos)
• Contraargumentos
• Sentir general o experiencia común

Cohesión y Rasgos de Estilo

Nivel Léxico-Semántico

• Cohesión Léxica

  • Sinonimia
  • Antonimia
  • Recurrencias o repeticiones (palabra clave)
• Campos semánticos o conceptuales.
• Sustitución (pronombres y adverbios).
• Elipsis.
• Denotación y connotación. Tecnicismos y cultismos.
• Deixis: Personal, social, espacial, temporal.
• Impersonalidad: Intención de universalidad.

Nivel Morfosintáctico

• Sustantivos

  Concretos (que se pueden tocar) y abstractos.

• Adjetivos

  Especificativos y explicativos (que añaden una cualidad). Valor connotativo.

• Personas Gramaticales

  Primera y tercera persona (subjetividad/objetividad). Plural de modestia, etc.

• Verbos

  Tiempos verbales. Presente atemporal. Impersonalidad. Modos verbales.

• Sintaxis

  Oraciones coordinadas. Oraciones subordinadas: adjetivas, adverbiales (causales, consecutivas, concesivas, condicionales, comparativas).

• Modalidad de las Oraciones

  Enunciativa, interrogativa, exhortativa.

Marcadores Textuales o Discursivos

Elementos que organizan y conectan las ideas en el texto.

Comentario Crítico: Opinión Personal y Posicionamiento

El alumno debe elaborar un nuevo texto expositivo-argumentativo, aplicando los principios de adecuación y cohesión. Es fundamental expresar un posicionamiento claro: de acuerdo, en desacuerdo o una postura intermedia. Se debe valorar la tesis del autor original, sus argumentos, y aportar argumentos propios para sustentar la opinión. El comentario crítico debe finalizar con una valoración global y un cierre textual (conclusión).