Enfoques de la personalidad

ENFOQUES DE LA PERSONALIDAD:

1-enfoque internalista

domino el panorama de la psicologia de la personalidad hasta la decada de los 70. Defiende que:

-la conducta no es mas que un reflejo de las estructuras internas

-las conducta siempre tiene una finalidad: un objetivo

-las estructuras internas son las ke significado y definen al individuo, por eso se han considerado estables

-cualkier comportamiento del sujeto tendra significado para su personalidad

-el individuo es kien interviene en las situaciones particulares, x tanto es activo ante ellas

2-enfoque situacionista

este enfoque se situa en el punto de vista contrario al internalista.

-la conducta manifiesta es el unico indicador observable de la personalidad, pa evaluar al sujeto analizaremos su conducta unicamente

-el comportamiento esta guiado x las caracteristicas de cada situacion y la historia previa de aprendizajes que el sujeto tiene en situaciones parecidas

-solo encontraremos estabilidad y consistencia en las conductas de los individuos cuando el contexto sea identico o evoque situaciones semejantes

-las situaciones particulas son las que marcan las respuestas adecuadas

3-enfoque interaccion

pretende unificar los 2 anteriores, ademas de aportar nuevas premisas

-la personalidad viene definida en parte x las variables internas del sujeto y en parte x las caracteristicas de la situacion, pero lo ke de mejor explica la causa del individuo es la interaccion entre como es y en que situacion esta.

-en esta interaccion persona-situacion,desempeñan un papel importante la historia previa de aprendizajes del sujeto y las formas particulares de percibir situaciones que le caracterizan (las expectativas y las atribuciones).

-el individuo es activo frente al contexto. el es quien da significa a la situacion y a su respuesta.

SITUACION REAL Y PERCIBIDA:

situacion real: pretende conceder la responsabilidad basica del comportamiento de los individuos de los individuos a las situaciones objetivos. si lo unico fuesen las situaciones, todos actuaciamos igual cuando nos encontraramos en identicas circunstancias.

situacion percibida: pretende conceder la responsabilidad basica de la conducta a las situaciones objetivas.es una situacion real interpetrada,construida, y representada x el sujeto. la situacion percibida se define como la situacion objetiva subjetivada x el individuo que la percibe.

EXPECTATIVAS Y ATRIBUCIONES:

las expectativas permiten explicar las diferencias individuales ante una misma situacion objetiva. las expectativas son los pensamientos que tenemos ante una situacion, las predicciones sobre lo que va a ocurrir y cual es la respuesta mas adecuada. hay 2 tipos de expectativas:

-las vinculadas a los resultados previsibles de la conducta. Los individuos, por nuestra historia de aprendizajes, tenemos una idea sobre que resultados se suelen obetener sobre tras nuestras conductas

-las consecuencias asociadas a determinados estimulos presentes en situaciones. La influencia de los estimulos en las expectativas es clara xke: el conjunto estimular configura una situacion particular, y xke aprendemos a diferenciar que ciertos estimulos predicen con mas frecuencia unos acontecimientos ke otros.

las atribuciones son explicaciones ke los sujetos damos a los resultados de nuestras conductas. Son akello ke inventamos sobre el xke de las acciones.

el tema de las atribuciones cognitivas ha creado un modelo clinico de intervencion que podemos denominar reestructuracion cognitiva.los principios de la intervencion son:

-la sustitucion de ciertas expectativas rigidas,generales o irracionales por otras mas apropiadas.

-la sustitucion de sensaciones de descontrol x otras de control.

CINCO VARIABLES DEL INDIVIDUO SEGUN MISCHEL

-competencias: las habilidades sociales del individuo, logros en la tarea y capacidades.

-estrategias de almacenamiento: la forma en ke el individuo categoriza e interpreta acontecimientos y las caracteristicas del ambiente al ke atiende.

-expectativas: aquella ke el individuoespera ke ocurra en diferentes situaciones y las recompensas y castigos ke recibira por determinadas conductas.

-valores subjetivos: el valor o importancia ke el individuo concede a los resultados.

-sistemas de autorregulacion y planes: las reglas que guian la conducta del individuo y sus metas y normas autoimpuestas para la conducta