Apuntes sobre el error humano, el arte, la amistad y la Guerra Fría

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Resumen

Apuntes que recorren el error humano como fuente de aprendizaje, la representación narrativa en series como Game of Thrones, la amistad y la selfie como forma de arte, la comparación entre la Guerra Fría y la política actual y las técnicas de argumentación y debate. El material es una colección de notas breves y definiciones, con tesis del autor señaladas.

Puntos clave

  • Errar es humano, y del error se obtiene aprendizaje.
  • La argumentación puede ser secuencial (tesis, argumento, conclusión), dialéctica (dos posturas contrarias) o inductiva (argumentos, tesis, conclusión).
  • La selfie se excluye del concepto de arte por su inmediatez, según el texto.
  • Saltz afirma que la selfie nunca es accidental.
  • La Guerra Fría se compara con la situación política actual, con el reloj simbólico y el teléfono rojo como referencias.
  • El argumento lógico-racional se apoya en datos, mientras que el emotivo-afectivo apela a los sentimientos.

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Errar y aprender: apuntes corregidos sobre condición humana, arte y debate

Errores, paradojas y aprendizaje (1-8)

  1. Errar es humano. Paradoja de la condición humana: la ambición por alcanzar la perfección.
  2. Insalvable: insuperable.
  3. Es posible afirmar del texto: erramos de forma cotidiana.
  4. ¿Qué se obtiene del error?: aprendizaje.
  5. Debacle: catástrofe.
  6. Tesis del autor respecto a Díaz y Vidal: ambos jugadores, de forma excepcional, cometieron errores.
  7. Escollo: obstáculo.
  8. Chile tuvo un traspié: mencionar que se vio determinado por un error.

Series, autor y estrategias narrativas (9-15)

  1. GOT (Game of Thrones): el emisor no se interesó en la serie por el contexto de Edad Media.
  2. ¿Qué pensó el autor McShane cuando anticipó información?: que era desmedida.
  3. Pastiche: explicitar la estrategia.
  4. Atributo GOT: impredecible.
  5. Desafío para la audiencia: recordar toda la trama.
  6. Ojos de niño: sentimiento de asombro.
  7. Radica: reside; carta del director.
  8. Autor para respaldar: mención de investigación.

Identidad personal, investigación y selfie (16-28)

  1. Identidad personal: en ella repercute la sociabilización.
  2. Genuina: legítima.
  3. Relaciones genuinas y amistad: experiencias buenas y malas.
  4. Investigación realizada: adolescentes y una década.
  5. Tesis: la amistad conlleva una expansión. Selfie.
  6. Necesidad de autoproponerse: el sujeto se expone de forma consciente.
  7. Apóstoles: seguidores.
  8. Selfie se excluye del concepto de arte: inmediatez.
  9. Pugna: lucha.
  10. Objetivo del arte: plasmar.
  11. Saltz (sobre la selfie): nunca es accidental.
  12. Consagra: diviniza. 03 sept. 29

Guerra Fría y política contemporánea (29-35)

  1. Guerra Fría: propósito de comparar.
  2. Reloj simbólico: presidencia de Trump.
  3. Teléfono rojo: voto de confianza.
  4. Promisora: prometedora.
  5. Contexto — Guerra Fría 2017: hoy mayor desarrollo de armas.
  6. Trump y Jong-un: no son líderes.
  7. Tesis del autor: se requiere un esfuerzo.

Argumentación, debate y criterios (36-50)

  1. Argumentación secuencial: tesis / argumento / conclusión.
  2. Argumentación dialéctica: dos posturas contrarias.
  3. Inductiva: argumentos / tesis / conclusión.
  4. Tema de debate: controvertido.
  5. Delimita tiempo y actitud: moderador.
  6. Bancadas: explicitan argumentos.
  7. Participantes: culto-formal.
  8. No corresponde la actitud: el participante se ofuscó.
  9. Argumento lógico-racional: contaminación.
  10. Argumento emotivo-afectivo: cuidado de mascotas.
  11. Situación del debate: Holocausto.
  12. Exposición de argumentos: indicar dato.
  13. Mi primer novio: generalización.
  14. Afirmó "Hay vida en otros planetas": no es aceptada de forma universal.
  15. Debate realizado: eleva el criterio.

Observaciones finales

He corregido ortografía, acentuación y puntuación, ajustado mayúsculas y minúsculas, y estructurado el contenido por bloques temáticos para facilitar la lectura y la indexación SEO. Se ha preservado la totalidad de la información original y su secuencia numérica.

Preguntas frecuentes

¿Qué se obtiene del error según el texto?

Según las notas, del error se obtiene aprendizaje. El texto afirma que erramos de forma cotidiana.

¿Cuál es la diferencia entre argumentación secuencial y dialéctica?

La argumentación secuencial sigue el orden tesis, argumento y conclusión. La dialéctica presenta dos posturas contrarias.

¿Por qué la selfie se excluye del concepto de arte?

El texto indica que se excluye por su inmediatez. El objetivo del arte, según las notas, es plasmar.

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Test

1. Según el texto, ¿qué se obtiene del error?
2. ¿Cómo se define la argumentación dialéctica?
3. ¿Por qué el texto excluye la selfie del concepto de arte?
4. ¿Qué referencia se usa para comparar la Guerra Fría con la política actual?

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