La escuela posible: aprendizaje en diferentes contextos, funciones y el currículo oculto

La escuela posible (Delval)

1. El aprendizaje en diferentes contextos

• Las escuelas han ido ocupando un papel cada vez más importante en la educación. La educación no solo se da en la escuela, sino que se puede dar en diferentes sitios, lo que llamamos contextos educativos.
• La educación, desde el comienzo de la vida, trata de poner normas y valores sobre cómo nos tenemos que comportar. Donde primero ocurre es en la familia.
• La socialización del sujeto se da en muchos ambientes:
  • Grupo de iguales: es muy importante para poder colocarnos en el punto de vista de los otros.
  • Los adultos.
  • Los medios de comunicación en la sociedad actual.
  • Actividades religiosas también nos influyen.
• Conclusión: nos educamos y nos socializamos en todas las actividades en las que participamos.

2. Las funciones de la escuela

• Función conservadora: trata de transmitir a los jóvenes las adquisiciones de la sociedad, los valores, actitudes y creencias. El hombre es plástico en su infancia y esto es importante para la educación.
• Guardar a los niños: mantenerles ocupados mientras sus padres trabajan.
• Socializar: hacerles participar en la vida social, adquirir formas de interacción... (Son capacidades que también se dan en el ámbito sin escuela)
• La moral es importante en la educación porque regula las relaciones entre los individuos. En la familia se da la conducta moral, pero es universal ya que no puede darse únicamente en la familia.
• La escuela también puede transmitir la ideología. Las escuelas privadas tienden a transmitir una ideología concreta.
• Transmitir conocimientos: en las sociedades actuales, las necesidades básicas de supervivencia las siguen aprendiendo en la casa, pero se han transferido a la escuela. Lo que caracteriza a estas sociedades es la cantidad de conocimientos que se han acumulado y que son importantes de adquirir.
• Preparación para el trabajo: adquirir los recursos fundamentales para insertarse en el mundo del trabajo. Someterles a pruebas que sirven de selección para la vida social.
• Escuela como rito de iniciación y selección: los estatus de una sociedad van acompañados de ritos que refuerzan el sentimiento de unión entre los grupos y la sociedad.
• Arnold van Gennep reunió las características de los ritos de paso.

3. El currículo oculto

• La escuela enseña mucho más de lo que aparece en el currículo. Lo más importante, que es lo que aparece, no lo enseña.
• Lo importante del currículo oculto es que los estudiantes aprenden que la educación es valiosa. El nivel de éxito del individuo dependerá de la cantidad de aprendizaje que adquiera.