Estrategias Efectivas para la Organización de Alumnos en el Aula
La Organización de los Alumnos en el Grupo de Clase
Se pueden determinar los siguientes aspectos:
1. Estructura del Grupo/Clase
Las actividades pueden planificarse de forma:
- Masiva
- Subgrupos que permiten:
- Aumentar la participación.
- Mayor individualización.
- Mejor interrelación entre alumnos.
- Individual
En función de: Objetivos, contenidos, nº de alumnos, recursos materiales, etc.
Variables en la organización del grupo/clase:
Genéricas:
- Duración: al ser duraderas crean una mayor cohesión del grupo y mejora actividades de control y evaluación.
- Formación de subgrupos: pueden ser libres, en función de la actividad, seguridad en la práctica y responsabilidad del grupo.
Específicas:
- Composición numérica: pueden establecerse grupos del mismo o diferente tamaño, parejas, tríos, o grupos pequeños.
- Criterios de distribución: puede primar:
- Aspectos sociales: que fomenten la colaboración e integración de los alumnos.
- Aspectos de aprendizaje: con agrupaciones homogéneas para mejor participación.
- Aspectos organizativos: mejorar uso de materiales, favorecer desplazamientos, etc.
Tipos de Actividades Realizadas:
- Grupos con actividad libre: cada grupo trabaja su actividad de forma independiente (misma para todos, diferentes progresiones o distintas).
- Grupos con actividad alternada: dos tipos de actividades durante un tiempo; una vez finalizadas, intercambio en las mismas con desplazamiento de grupos a las áreas de trabajo.
Actividades Basadas en la Rotación:
Más de dos actividades a realizar por subgrupos, estableciéndose zonas de trabajo por las que van a rotar los grupos (circuitos). Tienen una serie de ventajas:
- Reduce pérdidas de tiempo una vez puesta en funcionamiento.
- Permite buena visibilidad al profesor.
- Exige una adecuada preparación previa.
Recorridos:
Se acondiciona el espacio para realizar las tareas propuestas donde existe un principio y final delimitados.
Grupos con Actividades Complementarias:
Todas las anteriores pueden incluir a su vez actividades para trabajar objetivos secundarios con funciones como:
- Adecuar tiempo de ejecución e inactividad.
- Facilitar la recuperación activa.
- Mejorar la seguridad evitando aglomeraciones.
- Trabajar aspectos que ayudan a las actividades principales.