Estrategias Lúdicas para el Dominio de Operaciones Matemáticas Básicas

Objetivos

• Repasar las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).
• Practicar el cálculo mental.
• Ejercitar la mente.
• Motivar a los alumnos mediante el juego.
• Aprender estrategias de juego.

Contenidos

Conceptuales

• Tablas de multiplicar.
• Series ascendentes y descendentes.
• Significado de los signos matemáticos.
• El juego de la oca.
• Conocimiento de la suma, la resta, la multiplicación y la división.

Procedimentales

• Práctica de la suma, la resta, la multiplicación y la división.

Actitudinales

• Respeto al turno de tirada.
• Aceptación de ganar o perder.
• Compañerismo.
• Implicación mediante el juego.

Metodología

El juego sigue el mismo mecanismo del juego de la Oca. Participarán de dos a cuatro jugadores por tablero, quienes por turnos lanzarán el dado para avanzar por las casillas.

Los alumnos avanzan según la cantidad de puntos del dado. Al llegar a la casilla, deberán verificar el signo matemático, tomar una tarjeta del mazo (elaborado previamente acorde a las habilidades de los niños) y resolver la operación mentalmente.

• Si el resultado es correcto, podrán permanecer en la casilla.
• Si es incorrecto, deberán retroceder a la casilla donde estaban anteriormente.

Existen 3 casillas especiales: dos de premio, que otorgan un segundo tiro en el mismo turno, y una casilla de castigo, que implica perder el turno.

Evaluación

El proceso evaluativo se estructura en tres fases:

• Evaluación inicial: Se realizará para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las operaciones básicas y asegurar que poseen las competencias necesarias para participar.
• Evaluación continua: Se llevará a cabo mediante ejercicios de operaciones matemáticas con mayor dificultad que los de la prueba inicial. Esto permitirá comprobar si la actividad cumple sus objetivos y mejora los conocimientos previos.
• Evaluación actitudinal: Se utilizará una ficha con imágenes (escala del 1 al 10) para que los alumnos se identifiquen según su actitud e implicación durante el juego.
• Evaluación final: Se realizará un examen sobre las operaciones trabajadas, permitiendo reflejar el aprendizaje conseguido y la implicación real en la actividad.