Estrategias de Modificación de Conducta y Modelos de Intervención Psicosocial

Modelos y Técnicas de Intervención en Psicología y Sociología

Modelo Conductista

El modelo conductista se aplica en contextos de familias desestructuradas, socialización defectuosa o cuando se trata de adolescentes con los mismos problemas. Su enfoque principal es el control profesional de respuestas para enseñar nuevas conductas.

• Reforzamiento positivo: Consiste en la aplicación de gratificaciones después de una conducta para incrementar su frecuencia.
• Autorregistro: Técnica de observación sistemática donde el propio usuario registra la conducta que se desea modificar.
• El moldeamiento: Procedimiento para facilitar una nueva respuesta en el repertorio del usuario.
• El feedback correctivo: Variante del moldeamiento que proporciona información y representación al usuario sobre su progreso hacia la conducta-meta.
• El contrato de conducta: Un acuerdo negociado formalmente entre el usuario y el profesional.
• Extinción de la conducta: Proceso que consiste en negar el refuerzo cuando se emite una respuesta que previamente había sido reforzada.
• Reforzamiento diferencial: Estrategia que utiliza la combinación del refuerzo positivo y la extinción.
• Reforzamiento negativo: Técnica simbólico-aversiva que consiste en presentar al usuario una secuencia de escenas que conduzcan a la ejecución de una conducta no deseada para reducir su aparición.
• La aplicación del castigo: Procedimiento orientado a suprimir un reforzamiento positivo previo.
• Técnica de role playing en el modelo conductista: Herramienta utilizada para hacer más vivencial la problemática abordada.
• Escultura silenciosa: Técnica donde uno de los miembros actúa como escultor y coloca a los miembros restantes tal y como él los percibe (en términos de proximidad o distancia), haciéndoles asumir una posición, una expresión y una actitud. Durante algunos minutos, cada actor reflexiona sobre cómo se siente en esa posición y, al finalizar, expresa sus sentimientos.
• Técnica de habilidades sociales: Intervención orientada a trabajar el comportamiento del usuario para resolver eficazmente una situación social.

Modelos de Intervención Específicos

Modelo de Crisis

Se define como la intervención ante aquella reacción subjetiva a las tensiones derivadas de las experiencias de vida.

Modelo de Tarea

En este enfoque son representativos autores como Malcolm Payne y Mathilde Du Ranquet. El modelo se fundamenta en las teorías psicodinámicas alternativas defendidas por Reid, Epstein, Howe y Perlman, así como en las teorías psicológicas de Otto Rank.

Perspectivas Humanistas y de la Gestalt

Modelo Humanista

Este enfoque sostiene que, cuando las necesidades inferiores del ser humano están al menos parcialmente cubiertas, la persona comienza a percibir y perseguir sus necesidades superiores de autorrealización.

Modelo Gestalt

Es un proceso consistente en que la persona debe entender y asimilar que uno mismo es el único responsable de sus propios pensamientos.