Estrategias de Orientación Educativa y Funciones del Tutor en el Centro Escolar

Coordinación y Dinamización de la Orientación Educativa

La estructura organizativa del centro debe facilitar el trabajo en equipo del profesorado, permitiendo:

• La coordinación y dinamización de tareas orientadoras.
• El asesoramiento al profesorado en su función tutorial.
• El apoyo psicopedagógico integral del alumnado.

Servicios de Apoyo Interno

• Profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica (PT): Intervención directa con alumnado NEAE, diagnóstico, elaboración y desarrollo de adaptaciones curriculares, y orientación a tutores en atención a la diversidad.
• Profesorado de apoyo curricular: Intervención con alumnado que presenta un desfase curricular leve, complementando la labor docente mediante tareas de refuerzo educativo.

Funciones del Tutor en el Centro Educativo

La tutoría es una estructura de coordinación docente que abarca al alumnado, profesorado, familias y entorno comunitario. El equipo de orientación está constituido por profesionales de la Orientación Educativa, especialistas en Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, entre otros.

1. Acción del tutor con el alumnado

• Recogida de información: Realización de entrevistas y observación sistemática para identificar necesidades.
• Actividades de acogida: Integración del alumnado nuevo, prevención de problemas de adaptación y fomento de la cohesión grupal (promoviendo la heterogeneidad y equidad).
• Normativa: Explicación de derechos, deberes, normas de convivencia y funcionamiento del centro.
• Colaboración: Explicación de las funciones docentes y solicitud de participación activa del alumnado.

2. Acción del tutor con el equipo docente

• Plan de Acción Tutorial (PAT): Concreción del plan con el equipo educativo, estableciendo el grado de implicación y responsabilidades específicas.
• Comunicación: Transmisión de información relevante sobre el alumnado para tareas docentes, evaluadoras y orientadoras.
• Evaluación: Coordinación y moderación de sesiones bajo principios de evaluación continua, formativa y orientadora.
• Colaboración: Establecimiento de cauces de trabajo con otros tutores para revisar objetivos, materiales y recursos.

3. Acción del tutor con las familias

• Colaboración familiar: Fomento de hábitos de estudio, organización del tiempo libre, descanso y alimentación.
• Participación: Preparación de visitas y salidas culturales.
• Entrevistas: Espacios individuales o grupales para el intercambio de información y seguimiento.
• Formación: Coordinación de grupos de discusión sobre temas de interés educativo.

4. La acción tutorial en la jornada escolar

La tutoría está presente en el día a día mediante:

• El seguimiento continuo de los progresos del alumnado.
• La potenciación de aptitudes y actitudes para el desarrollo integral.
• La detección temprana de dificultades de aprendizaje.
• La facilitación de la integración grupal y el desarrollo afectivo.
• La implicación activa de las familias y la coordinación constante con el equipo docente.