Estructura Curricular: Diferencias Clave entre Planes Generales y Modalidades Educativas
Estructura y Planificación Educativa: Definiciones Fundamentales
Es fundamental comprender la jerarquía y el propósito de los distintos niveles de planificación dentro de un sistema educativo.
Plan General Común
Este plan tiene como propósito definir las metas comunes del nivel en aspectos pedagógicos y administrativos. Facilita la organización y coordinación del trabajo educativo en sus diferentes líneas de acción.
Plan General de Curso
Aquí se proyecta el trabajo educativo para un periodo de medio plazo. El educador organiza, programa y coordina el quehacer pedagógico.
Modalidades Curriculares: Un Contraste Conceptual
Existen diversas aproximaciones para estructurar el currículo, siendo las más destacadas el Curriculum Integral y el Curriculum Personalizado. A continuación, se detallan sus fundamentos.
Curriculum Integral
Esta modalidad se sustenta en tres pilares fundamentales:
- Fundamentos Filosóficos/Sociológicos
- Fundamentos Psicológicos
- Fundamentos Pedagógicos
Fundamentos Filosóficos y Sociológicos
Se entiende al niño como un ser indivisible, no como la suma de los diferentes planos o hábitos, en donde su unicidad supera la multiplicidad de sus manifestaciones. Esta modalidad tiene una preocupación especial por la conexión e identificación del niño con su cultura, su historia y sus raíces.
Fundamentos Sociológicos
Se concibe al niño como un sujeto activo en su desarrollo, teniendo como referencia lo postulado por teóricos como Piaget, Rogers y Erikson.
Fundamentos Pedagógicos
Al ser creado por educadoras, profundiza en la descripción del proceso pedagógico. El foco dentro de los elementos pedagógicos es: “El Equilibrio”.
Curriculum Personalizado
Esta modalidad se estructura a partir de:
- Fundamentos Pedagógicos
- Fundamentos Psicológicos
- Fundamentos Filosóficos
Fundamentos Filosófico / Psicológico
La modalidad personalizada establece una imagen antropológica-filosófica centrada en el "ser persona" y sus características intrínsecas (singularidad, relación, creatividad, unificación, ser libre, capaz de amar, etc.).
Fundamentos Psicológicos
En esta modalidad se establece un aporte de la psicología humanista (Maslow), personalista (Rogers) y psicología diferencial (Tyler). Estos marcos teóricos se integran con una psicología del desarrollo referida a la etapa del párvulo. Esta modalidad parte desde los planteamientos de Montessori, valorando la pertinencia y las bases filosóficas y psicológicas.
Fundamentos Pedagógicos
Los principios pedagógicos en los que se sustenta esta modalidad son:
- Singularidad
- Autonomía
- Apertura
Este currículo, si bien se basa en principios humanistas, reconoce la diversidad de comunidades educativas, relevando la particularidad del contexto.