Estructura y Recursos Lingüísticos para el Comentario de Textos Expositivos y Argumentativos

Comentario de Texto: Marco Conceptual y Metodológico

I. Tema, Resumen y Esquema Organizativo

Este apartado se centra en la disección estructural y argumentativa del texto:

• Esquema Organizativo: Identificación de párrafos y su función (Introducción, Desarrollo y Conclusión).
• Ideas Principales y Secundarias: Exposición clara de los ejes temáticos.
• Tesis: Determinación de la postura central del autor (explícita o implícita).
• Tipo de Estructura: Clasificación según la disposición de la tesis y los argumentos:
  • Analizante-deductiva
  • Sintetizante-inductiva
  • Estructura encuadrada
  • Estructura paralela
• Tipos de Argumentos Empleados: Identificación de las estrategias persuasivas:
  • Autoridad, calidad, cantidad, científico, existencial, experiencia personal, estético, datos, hedonista, justicia, moral, progreso, salud, semejanza, social, tradición, utilidad.
  • Ejemplificador, contraste de ideas, entre otros.

II. Cohesión Textual

La cohesión asegura la conexión interna y fluidez del texto.

Cohesión Gramatical

• Deixis: Uso de elementos que señalan o sustituyen a elementos del contexto (persona, lugar, tiempo).
• Anáfora: Empleo de pronombres o adverbios que remiten a un elemento mencionado previamente.
• Elipsis: Supresión de elementos lingüísticos que se sobreentienden por el contexto.
• Conectores: Nexos que articulan las ideas según su función:
  • De reformulación
  • De rectificación
  • De oposición
  • De consecuencia
  • De valoración
  • De adición
  • De ejemplificación

Cohesión Léxica

Se refiere a la repetición y variación del vocabulario:

• Recurrencia (repetición de términos clave).
• Sinonimia.
• Relaciones semánticas:
  • Antonimia
  • Hiponimia e hiperonimia
• Campo conceptual (agrupación de vocabulario temático).
• Derivación (uso de palabras de la misma familia léxica).

III. Adecuación Lingüística

La adecuación evalúa cómo el texto se ajusta a la situación comunicativa.

I. Función Lingüística Predominante

Según el enfoque del mensaje:

• Función referencial (informar).
• Función expresiva (emisor).
• Función apelativa (receptor).
• Función fática (contacto).
• Función metalingüística (lenguaje sobre lenguaje).
• Función poética (mensaje por sí mismo).

II. Elementos Modalizadores

Herramientas que reflejan la actitud del emisor:

• Modalidades Oracionales:
  • Enunciativa
  • Desiderativa
  • Dubitativa
  • Exclamativa
• Elementos Léxicos Valorativos: Adjetivos, sustantivos y adverbios que aportan subjetividad.
• Verbos Modales:
  • Intelectivos (creer, pensar)
  • Sentimiento (gustar, temer)
  • Volitivos (querer, desear)
  • Perífrasis verbales modales.
• Derivaciones: Uso de sufijos o prefijos para matizar el significado.
• Signos de Puntuación: Uso de comillas o paréntesis para distanciamiento o aclaración.
• Cambio de Registro: Transiciones entre registro estándar y coloquial.

III. Tipo de Registro Lingüístico

Clasificación según el nivel de formalidad:

• Nivel: Vulgar, coloquial, estándar, culto.
• Tema: Cotidiano, general o especializado.
• Interlocutores: Muy informal, informal, formal, muy formal.
• Canal: Espontáneo, preparado, muy preparado.

IV. Ámbito de Uso

Contexto social o profesional del texto:

• Literario
• Académico
• Publicitario
• Administrativo
• Periodístico

V. Discurso Argumentativo-Expositivo y Finalidad

El propósito comunicativo principal del texto:

• Argumentativa: Orientar la opinión y conducta del receptor.
• Expositiva: Informar de algo de manera objetiva.
• Descriptiva: Explicar cómo es o cómo funciona algo.
• Narrativa: Contar una secuencia de hechos que sucedieron o están ocurriendo.