Evaluación de Aptitudes Psicolingüísticas con el Test ITPA

ITPA: Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas

El ITPA (Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas) es un instrumento diagnóstico de aptitudes cognitivas específicas. Su objetivo principal es la evaluación de las funciones psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación y, consecuentemente, la detección de trastornos de aprendizaje en niños de 3 a 10 años.

Subtests de Nivel Representativo

1. Proceso Receptivo

• Comprensión auditiva: Evalúa la capacidad para obtener significado a partir de material presentado oralmente.
• Comprensión visual: Evalúa la capacidad para obtener significado de símbolos visuales, eligiendo, a partir de un conjunto de dibujos, el que es semejante al dibujo-estímulo.

2. Proceso de Organización

• Asociación auditiva: Evalúa la capacidad para relacionar conceptos que se presentan oralmente. La habilidad para manejar símbolos lingüísticos de manera significativa se pone a prueba mediante una serie de analogías verbales de dificultad creciente.
• Asociación visual: Evalúa la capacidad para relacionar conceptos presentados visualmente. El niño tiene que elegir el dibujo que está más próximamente relacionado con el dibujo estímulo.

3. Proceso de Expresión

• Expresión verbal: Evalúa la fluidez verbal, medida a partir de una serie de conceptos expresados verbalmente.
• Expresión motora: Evalúa la capacidad para expresar significados mediante gestos manuales.

Subtests de Nivel Automático

1. Pruebas de Integración o Cierre

• Integración gramatical: Evalúa la habilidad para usar la gramática de una manera automática mediante una tarea de completar frases apoyada en dibujos.
• Integración visual: Evalúa la habilidad para identificar animales u objetos conocidos a partir de una representación incompleta de los mismos, en un contexto relativamente complejo.
• Integración auditiva: Evalúa la habilidad para producir una palabra a partir de palabras producidas parcialmente.
• Reunión de sonidos: Evalúa la habilidad para sintetizar los sonidos separados de una palabra, con el fin de producir una palabra completa.

2. Pruebas de Memoria Secuencial

• Memoria secuencial auditiva: Evalúa el recuerdo inmediato de material no significativo a través de la repetición de series que van de dos a ocho dígitos, presentados a una velocidad de dos por segundo y permitiendo dos intentos en cada ocasión.
• Memoria secuencial visomotora: Evalúa la habilidad para reproducir de memoria secuencias de figuras no significativas después de ver la secuencia durante un breve período de tiempo.