Evolución Educativa: Leyes y Pedagogos Clave
Ley Orgánica de Educación (2006)
La LOE introduce cambios significativos en el sistema educativo español. Se enfoca en la educación superior (universidad, enseñanzas artísticas, grado superior, etc.) y la educación permanente. Define las competencias básicas en el currículo y establece la educación infantil de 0 a 6 años. En primaria, se promueve el desarrollo del sentido crítico, la iniciativa personal y la curiosidad, así como habilidades para la prevención de conflictos y la comprensión de culturas e igualdad. La evaluación es global al final de la etapa. En secundaria, se atiende a la diversidad y se refuerza la orientación educativa y profesional. El bachillerato se organiza en tres modalidades: artes, ciencias y tecnología, y humanidades y ciencias sociales, eliminando la prueba general de la LOCE.
Pedagogos Influyentes
Friedrich Fröbel
Estudiante de filosofía, matemáticas y arquitectura, Fröbel es una figura clave en la educación infantil. Influenciado por Rousseau y Pestalozzi, defendió una educación integradora y por el trabajo. Consideraba el juego como una actividad innata y esencial para el desarrollo infantil, diseñando materiales educativos (los dones) basados en formas geométricas como la esfera, el cubo y el triángulo. También propuso ocupaciones, actividades que complementaban el juego y desarrollaban habilidades.
John Dewey
Licenciado en filosofía e influenciado por el interaccionismo simbólico, Dewey propuso que el objetivo de la escuela es enseñar a vivir en el mundo real. Su sistema se basa en la educación por la acción y el método científico. Promovió una moral basada en la autonomía y la democracia. Su metodología, el método del problema, se estructura en cinco pasos: definir el problema, recopilar datos, observar y ordenar los datos, formular una hipótesis y comprobarla. Las experiencias educativas deben ser positivas, continuas y reconstructivas. El docente debe promover experiencias, reflexionar sobre ellas y adaptar sus estrategias.
Maria Montessori
Montessori impulsó la renovación escolar en Italia, promoviendo la libertad absoluta y la espontaneidad del niño en un ambiente controlado. Su modelo educativo, desarrollado inicialmente para la educación infantil, se basa en la libertad, la actividad y la individualidad. La libertad es esencial para el desarrollo personal, y el ambiente debe adecuarse a los intereses del niño. Su pedagogía se centra en la observación.