Evolución Histórica de la Orientación Educativa en España
Cronología:
1913: Asociación Nacional Orientación Vocacional.
1970-71: Aprobación de orientaciones pedagógicas para EGB.
1972: Aprobación de servicios de orientación en la universidad.
1975: Regulación de la orientación en bachillerato y formación profesional. Creación de los COIEs (Centros de Orientación e Información Educativa).
1977: Creación del SEOEV (Servicio de Orientación Escolar y Vocacional).
1978: Creación del INE (Instituto Nacional de Educación).
1979: Creación del AEOP (Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía). La LGE (Ley General de Educación) reconoce la orientación como derecho del alumno.
1989: El MEC (Ministerio de Educación y Ciencia) publica el Libro Blanco de la Educación.
1990: LOGSE (Ley Orgánica General del Sistema Educativo).
2002: LOCE (Ley Orgánica de Calidad de la Educación).
2006: LOE (Ley Orgánica de Educación).
2008: Decreto 85/2008: Currículo 2º ciclo.
2013: LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) añade la definición de AT (Atención a la Diversidad) en Educación Primaria.
2014: Decreto 82/2014: Currículo Educación Primaria. Decreto 147/2014: Orientación Educativa y Profesional en Asturias.
Funciones del Tutor
Facilitar la integración del alumnado.
Contribuir a la personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Efectuar un seguimiento global del alumnado.
Coordinar el proceso evaluador y asesorar al alumnado.
Favorecer los procesos de maduración vocacional y la participación del alumnado.
Con las familias:
Mantener relaciones fluidas con los padres.
Implicar a los padres en actividades del centro.
Informar a los padres/madres sobre aspectos que atañen a la educación de sus hijos.
Mediar en situaciones de conflicto.
Con el profesorado específico:
Elaborar en equipo el Programa de Acción Tutorial (PAT).
Elaborar adaptaciones y diversificaciones curriculares.
Coordinar la información sobre el alumnado.
Coordinar el equipo de profesores y estudiantes.
Recabar el asesoramiento técnico de los especialistas.
Contenidos del PAT
Acogida del alumnado y familias al centro.
Procesos de desarrollo personal del alumnado.
Procesos de construcción grupal y relaciones sociales.
Desarrollo de estrategias de aprendizaje y estudio.
Desarrollo de la atención a la diversidad.
Desarrollo de la motivación de logro.
Procesos de toma de decisiones.
Orientación personal, profesional y académica.
Evaluación de la propia acción tutorial.
Ámbitos de Actuación de la Orientación Educativa
Atención a la diversidad.
Acción tutorial.
Orientación para el desarrollo de la carrera profesional.
Función de la Orientación Educativa y Profesional
Favorecer el desarrollo integral del alumnado.
Prevenir, detectar y dar respuesta a las necesidades educativas del alumnado.
Posibilitar el seguimiento del proceso educativo del alumnado.
Impulsar la acción tutorial y de acogida.
Escolarizar al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
Integrar valores en el proceso educativo.
Favorecer la participación de las familias.
Favorecer un clima positivo en el centro educativo.
Promover la innovación educativa.
Funciones del SEO (Servicio de Orientación Educativa)
Formular propuestas al equipo directivo y al claustro de profesores.
Apoyar técnicamente al profesorado en la detección de dificultades de aprendizaje.
Realizar asesoramiento psicopedagógico al alumnado, familias y profesorado.
Asesorar y participar en la coordinación de los procesos de incorporación del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).
Participar en el seguimiento educativo del alumnado.
Colaborar con la jefatura de estudios en la organización de la información académica y profesional.
