Evolución del juego a través de la historia: de la Prehistoria al siglo XIX
Resumen
El documento recorre la evolución del juego desde la Prehistoria hasta el siglo XIX, pasando por la Edad Antigua (Mesopotamia, Grecia y Roma), la Edad Media, el Renacimiento y los siglos XVII a XIX. Explica el papel que el juego tuvo en cada etapa, con sus juegos y materiales característicos. Incluye además las características y funciones que se atribuyen al juego.
Puntos clave
- En la Prehistoria, el juego giraba en torno a actividades de marcha, carrera y salto, y a la expresión corporal.
- En Mesopotamia se jugaba con dados, canicas y juegos similares al dominó, siendo el juego de Ur y el Senet los más importantes.
- En Grecia, el juego formaba parte de una educación integral que desarrollaba lo físico, lo moral, la creatividad y la cooperación.
- En Roma, el juego servía para liberar la mente tras el trabajo, con espectáculos de gladiadores y carreras de cuadrigas.
- En la Edad Media, la actividad física con fines educativos desapareció y los juegos quedaron reservados a las clases altas.
- En el Renacimiento se recuperó la búsqueda de armonía entre cuerpo y alma, y en el siglo XIX se inicia la configuración del deporte moderno.
- Según el documento, el juego es libre, separado, incierto, improductivo, reglamentado y ficticio, y cumple funciones intelectuales, sociales y culturales, psicomotrices y emocionales.
El Juego en la Prehistoria
En las sociedades primitivas, el instinto de supervivencia obligaba a cazar para poder alimentarse. Una vez cubierta esta necesidad, el juego abarcaba gran parte de su tiempo libre. Sus juegos giraban en torno a las actividades de marcha, carrera y salto, cualidades que tenían muy desarrolladas por su estilo de supervivencia. También realizaban actividades relacionadas con la expresión corporal.
El Juego en la Edad Antigua (Primeras Civilizaciones)
Las actividades físicas que se desarrollaban en estas civilizaciones estaban destinadas a la mejora de las capacidades físicas para afrontar sus batallas. El juego, como tal, era un elemento básico en la educación de las clases nobles. En Mesopotamia se utilizaban dados, canicas y juegos similares al dominó, pero los juegos por excelencia eran el juego de Ur y el Senet.
El Juego en la Edad Antigua (Grecia y Roma)
En Grecia imperaba un modelo educativo destinado a formar integralmente a los ciudadanos. El juego no solo desarrollaba el aspecto físico, también contribuía a la educación moral, desarrollaba la creatividad y fomentaba la cooperación. Se utilizaban pelotas de cuero, peonzas y muñecas de marfil o de hueso, y se seguían utilizando las canicas. El juego en Roma cumplía un papel muy similar al que cumple hoy en día en nuestra sociedad. Su función era liberar la mente después de una jornada de trabajo, recompensando el esfuerzo. Celebraban espectáculos de gladiadores y carreras de cuadrigas.
El Juego en la Edad Media y en el Renacimiento
En la Edad Media todo giraba en torno al cristianismo. Por esta razón, desapareció la actividad física con fines educativos y los juegos quedaron relegados exclusivamente a las clases altas, cumpliendo una función social. En el Renacimiento se vuelve a la percepción que se tenía en la Antigua Grecia para buscar la armonía entre cuerpo y alma. El juego cumplía una función higiénica para el mantenimiento de la salud y surgieron prácticas relacionadas con juegos populares.
El Juego en los Siglos XVII, XVIII y XIX
En el siglo XVII se justifica el juego como elemento educativo que facilita el aprendizaje. En el siglo XVIII se promulgó el juego en la naturaleza, ya que facilitaba el desarrollo sensorial. Por último, en el siglo XIX se inicia el proceso de configuración del deporte moderno.
Características del Juego
- Libre
- Separado
- Incierto
- Improductivo
- Reglamentado
- Ficticio
Funciones del Juego
- Intelectual
- Social y Cultural
- Psicomotriz
- Emocional
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PDF Word HTMLPreguntas frecuentes
¿Qué juegos se practicaban en Mesopotamia?
En Mesopotamia se utilizaban dados, canicas y juegos similares al dominó. Los juegos más importantes eran el juego de Ur y el Senet.
¿Qué función tenía el juego en la Grecia antigua?
En Grecia el juego formaba parte de un modelo educativo que buscaba formar integralmente al ciudadano. Además del desarrollo físico, contribuía a la educación moral, la creatividad y la cooperación.
¿Qué pasó con el juego en la Edad Media?
Durante la Edad Media, la actividad física con fines educativos desapareció y los juegos quedaron relegados a las clases altas, con una función social.
¿Cuál era el papel del juego en Roma?
En Roma el juego servía para liberar la mente después de una jornada de trabajo. Se celebraban espectáculos de gladiadores y carreras de cuadrigas.
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