Evolución del Sistema Educativo: De la Colonia a la Revolución Argentina

La Evolución del Sistema Educativo: De la Colonia a la Revolución

Educación en la Época Colonial

Durante el periodo colonial, la estructura educativa se caracterizó por su enfoque religioso y las marcadas desigualdades sociales. Los principales tipos de instituciones eran:

• Escuelas Conventuales: En ellas se impartían conocimientos básicos como la lectura, la escritura, las cuatro operaciones fundamentales de la aritmética y, primordialmente, la doctrina cristiana.
• Escuelas Privadas: Se establecían cuando el cabildo autorizaba a un laico (no religioso) para ejercer la docencia.
• Escuelas Dependientes del Cabildo: La enseñanza era costeada en parte por el cabildo y en parte por los alumnos.

Características del Sistema de Enseñanza Colonial

El método predominante se basaba en la memoria, mediante preguntas y respuestas, y se enseñaba a todos los alumnos juntos, sin distinción de niveles avanzados.

Niveles Superiores

• Educación Secundaria: Era preparatoria para la universidad. Se impartía en algunos conventos y en las escuelas preparatorias que pertenecían a la Universidad de Córdoba. Su principal preocupación era impartir información religiosa y moral a la juventud.
• Educación Universitaria: La Universidad de Córdoba estaba destinada fundamentalmente a formar a los miembros de la Iglesia. A ella concurrían los hijos de los españoles y los hijos de los indígenas nobles.

Exclusión Educativa: Estaban excluidos de la educación formal los negros esclavos, los mulatos y los zambos.

Educación en la Época de la Revolución y el Surgimiento de la Patria (1810-1820)

Tras la Revolución de Mayo, aunque persistían viejas estructuras, comenzaron a surgir nuevas ideas sobre el rol de la educación para la formación ciudadana.

Persistencia de Prejuicios

• Prejuicios Racistas: Los maestros debían cuidar que los niños "docentes" no se mezclaran con negros o mulatos. Esto demostraba que todavía avivaba el racismo de la época anterior.

Figuras Clave y sus Aportes

Diversos próceres entendieron la importancia de la instrucción pública:

• José de San Martín: Sostenía que "la educación de un pueblo es la base de la libertad".
• Mariano Moreno: Fundó la primera biblioteca del país, promoviendo el acceso al conocimiento.
• Manuel Belgrano: Sugirió que las mujeres debían ir a la escuela, pues creía que era la base de la educación del niño y, por ende, de la sociedad futura.

Educación según el Estrato Social

• Educación de los Pudientes: Se les enseñaba a leer, a escribir, a calcular, además de materias como coser y bordar, música, baile, pintura, francés e inglés.
• Educación Preparatoria: Había una marcada preferencia por las carreras militares y políticas, seguidas por la comercial y la explotación ganadera, dejando en segundo plano las carreras de filosofía y religiosas.

Innovaciones Universitarias y Pedagógicas

• Educación Universitaria: La Universidad renovó su plan de estudio agregando la carrera de Tecnología y Derecho.
• Método Lancasteriano: Este método consistía en utilizar a los alumnos más aventajados como ayuda del profesor (monitores). Se dividía a los alumnos en clases de lectura, escritura y matemática a cargo de estos monitores, permitiendo así enseñar a una gran cantidad de personas simultáneamente.