Evolución del Sistema Educativo Español: Del Plan Someruelos a la Ley Moyano

A pesar de su corta vigencia, es importante conocer este nuevo plan, ya que será incorporado al Plan Pidal y a la Ley Moyano.

Principios fundamentales

• Estructuración de la enseñanza:
  • Primaria: Escolarización obligatoria durante 3 años. En 1836 se convierte en gratuita solo para los alumnos con escasos recursos y se divide en Elemental y Superior.
  • Secundaria: De carácter elitista.
• Regulación de la formación de los maestros: En las Islas Baleares se pudo lamentar el hecho de que esta comunidad se encontraba aislada de la Guerra Carlista. Para que los maestros puedan acceder a la escuela pública deberán tener 25 años de edad, poseer el título correspondiente y obtener un certificado de buena conducta de carácter municipal.
• Centralización: Administrativa, mercantil y educativa.

Plan de Instrucción Primaria de 1838: Plan Someruelos

En este plan se regula:

• Escuela de adultos: Destinada a personas a partir de 13/14 años que no han podido acceder al sistema educativo.
• Escuelas de párvulos: No son obligatorias, pero se consideran una necesidad social y laboral, dado que la mujer empieza a incorporarse al mundo laboral.
• Escuela Normal Central: En 1838 se aprueba la creación de una nueva escuela normal central en Madrid con el objetivo de formar a los "maestros de maestros".
  • Función: Formar a los futuros profesores, por lo que cada provincia debe enviar maestros formados para que realicen cursos y puedan volver a sus provincias a crear Escuelas Normales.

Plan General de Estudios de 1845: Plan Pidal y Gil de Zárate

Se encarga de regular la enseñanza secundaria y la enseñanza superior:

• Segunda enseñanza:
  1. Elemental (5 cursos).
  2. Ampliación de letras y ciencias, cuya duración varía según la especialidad y de un nivel a otro se accede a través de reválidas.
• Enseñanza universitaria: Da respuesta al nuevo sistema educativo, amplía los estudios y está uniformada a nivel estatal, muy centralizada y controlada por los poderes públicos. Los rectores son asignados por el Rey.

Concordato entre el Estado español y la Santa Sede (1851)

La Iglesia firma un tratado de paz con el gobierno liberal y renuncia a recuperar los bienes desamortizados a cambio de que el Estado la incluya en los presupuestos estatales y que se destine parte de la economía para mantener el culto y el clero católico. También se pacta la posibilidad de que la Iglesia pueda ejercer parte de la inspección educativa.

Este pacto solo se rompió durante la Segunda República, en la que se tomó la decisión de que el Estado fuera aconfesional, estableciendo que ninguna religión recibiría subvención estatal.

Ley de Instrucción Pública de 1857: Ley Moyano

Características principales:

• Centralismo.
• Obligatoriedad de la primera enseñanza.
• Gratuidad de la primera enseñanza solo para quien no la pueda pagar.
• Control de la Iglesia en términos morales y de fe.
• Libertad para abrir centros de enseñanza privados.

Estructura de los estudios

• Enseñanza elemental u obligatoria: De 6 a 9 años.
• Enseñanza secundaria:
  • Estudios generales de 6 años de duración (Bachiller de Artes).
  • Estudios de aplicación (Peritaje).
• Enseñanza superior (se requería Bachillerato de Artes):
  • Facultades universitarias: Filosofía y Letras, Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Medicina, Derecho y Tecnología.
  • Escuelas superiores: Ingeniería, Bellas Artes, Notarial y Diplomática.
  • Escuelas profesionales: Maestros de primera enseñanza, maestros de obra, veterinaria, etc.