Expresion t7

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El espacio parcial. es el que sentimos como nuestro. Existe la posibilidad de encuentro con otro en el espacio parcial haciendo de él un espacio común. - Ejes imaginarios: vertical, horizontal transversal y horizontal antero-posterior. Tomándolos como referencia obtenemos tres dimensiones y seis direcciones básicas del movimiento: Dimensión vertical: arriba-abajo.* D. transversal: izq-drx * D. sagital: adelante- atrás.- Planos que surgen de la combinación de dos ejes:* P. vertical.* P. horizontal.* P. sagital. Sugerencias para trabajar el espacio parcial. 1. Ejercicios de movilización corporal, - bajo- mediano- normal- alto- en el aire. 2. Juegos donde se representan con movimientos las diferentes acciones básicas. 3. Explorando la kinesfera. 4. En la relación entre la altura del sonido y los niveles espaciales.
El espacio total. Es el que hay entre uno y los otros, entre uno y los objetos, entre los otros y los objetos. Es aquel que podemos alcanzar a través del desplazamiento. Para la estructuración del espacio total nos centramos en las trayectorias. Podemos definir las trayectorias como la dirección de la traslación del cuerpo en el espacio. Sugerencias para incorporar elementos del espacio total. 1. Ejercicios de locomoción. 2. Ejercicios de pasos básicos de la danza. 3. Ejercicios de cambio de dirección. 4. Ejercicios y juegos sociales en parejas y en grupos. 5. Canciones con movimiento. 6. Cuentos animados. 7. Juegos y ejercicios rítmicos. 8. En Coreografías.
Introducción.
Los principales canales de percepción del tiempo son el auditivo y el kinestésico. tempo” a la mayor o menor rapidez con que se produce una secuencia musical o rítmica. Estos pueden ser cortos o largos pero siempre iguales. Al relacionar cada sonido con un paso, o un gesto en el espacio, no estamos haciendo otra cosa que establecer la relación de independencia espacio-temporal. Ritmo proporcionalidad que guardan entre sí las diferentes secuencias de un movimiento.
Dimensiones fundamentales del ruido y del sonido.
El sonido puede producirse como resultado de la vibración de un cuerpo. Si la vibración se produce con regularidad, el sonido resultante es “musical”, esto es, es el correspondiente a una nota musical: do, re, mi...Si la vibración es irregular el resultado es el ruido. Características del sonido: Altura o tono: se refiere a la discriminación de un sonido grave o agudo. Intensidad o volumen: viene dada por la amplitud de la onda sonora. Timbre o color: es la calidad que define la diferencia en el color tonal de una nota tocada por diversos instrumentos o voces. Duración: mayor o menor prolongación.  Articulación: según la forma y el medio de producirlos.
Pulso y tiempo:
Pulso es la repercusión infinitesimal que se sucede de manera regular. “Tempo” viene marcado por la velocidad del puso, es la duración entre pulso y pulso, grado de rapidez o lentitud con que se manifiesta, puede oscilar entre lentísimo y un rapidísimo.


El tempo personal y el común. El tempo es el resultado de un estado emocional. El tempo puede provenir de uno mismo cuando el cuerpo responde a los propios impulsos o puede provenir de una adaptación al tempo dirigido desde el exterior. Propio tempo, modo de manifestar exteriormente los pulsos interiores acordes con la personalidad del ejecutante o con las circunstancias que le mueven y motivan. Encontrar un tempo supone crear comunitariamente una misma atmósfera, vivir una comunicación interna que subyace a lo manifestado subyace a lo manifestado exteriormente. En torno al tempo común pueden desarrollarse improvisaciones duales o grupales.
La percepción de las estructuras rítmicas. Es la ruptura en la regularidad de la cadencia (repetición regular de sonidos o movimientos), de ahí su fuerza expresiva. Puede conseguirse a través de la introducción de acentos, o con la asociación de intervalos cortos y largos dentro de una misma secuencia.Compás es la medida que se toma para dividir una obra musical en fragmentos de igual duración. Órdenes de compases. Binarios: constan de dos tiempos. Ternarios: constan de tres tiempos. Se marcan el primero abajo, el segundo a la derecha y el tercero arriba. Cuaternarios: constan de cuatro tiempos. Se marcan el primero abajo, el segundo arriba, el tercero a la izquierda y el cuarto arriba. Indicación de los compases. En forma de quebrado. El numerador del quebrado nos indica la cantidad de figuras de la misma especie que completan el compás. Y el número de tiempos de que consta. El denominador la cantidad de figuras de esa misma especie que completan la redonda. Contratiempo: Toda nota que ocupa un tiempo débil, y está precedida de un silencio colocado en tiempo más fuerte. Pausas o silencios. Figuras musicales que en notación musical indican una interrupción del sonido y que tienen una duración determinada. Percepción de la organización temporal. El momento. Toma de conciencia del momento preciso en que sucede una acción. Simultaneidad de acciones, realización de dos o más acciones al mismo tiempo. Sucesión. Realizar una determinada acción después de que se haya dado otra anterior previamente concertada.
Definición y nociones fundamentales del ritmo.
El ritmo es un juego de contrastes: puede estar dado por contraste de intensidad, tono duración o timbre.
El ritmo en Expresión Corporal debe ser estudiado y vivenciado primeramente en sus manifestaciones primarias. Distinción entre el ritmo y el compás; entre la manifestación rítmica como fenómeno vital, creador, y la forma en que se puede “medirse” para ser escrita. La métrica es la forma de medir el ritmo y darle una escritura.

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