Fines y objetivos

FINES

• En cuanto a la competencia de la autonomía e iniciativa personal se pretende que el alumno sea capaz de desplazarse y orientarse en el espacio y en el tiempo, que sea capaz de identificarse con los grupos sociales de pertenencia así como la práctica autónoma de capacidades y actitudes relacionadas con la salud y calidad de vida, el uso adecuado de los recursos naturales y la conservación y mejora del medio ambiente.
• Con respecto a la competencia social y ciudadana la Educación Primaria se propone proporcionar un medio rico en relaciones personales con los compañeros y los adultos mediante el juego, la comunicación, el diálogo y el trabajo cooperativo para favorecer la participación, la responsabilidad, el respeto a los derechos de los demás, la tolerancia y el sentido crítico.
• En cuanto a la competencia de interacción con el mundo físico pretende contribuir a desarrollar en los alumnos capacidades básicas para el quehacer científico así como uno de los fines esenciales de la educación: capacitar al alumno para que conozca y comprenda el mundo que le rodea, se desarrolle y se integre en él, tratando de mejorarlo.
• Adquisición de competencias básicas, como la lingüística o la matemática para interpretar el medio que les rodea y desarrollar las experiencias afectivas, sociales y cognitivas necesarias para participar en la vida social de su entorno de forma individual y colectiva.
• Contribuye también de forma relevante al Tratamiento de la Información y Competencia Digital. Se incluyen explícitamente contenidos que conducen a la alfabetización digital: la utilización básica del ordenador, el manejo del procesador de textos y la búsqueda guiada en Internet contribuyen al desarrollo de esta competencia.
• Para el desarrollo de la competencia de aprender a aprender se favorecerá el desarrollo de técnicas para organizar, memorizar y recuperar información como resúmenes, esquemas, mapas… y posteriormente la reflexión sobre lo aprendido de forma oral y escrita.

OBJETIVOS

1.- Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, progresando en el dominio de ámbitos espaciales cada vez más complejos.

2.-Analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el medio, valorándola críticamente y adoptando un comportamiento en la vida cotidiana de defensa y recuperación del equilibrio ecológico y de conservación del patrimonio cultural.

3.- Interpretar, expresar y representar hechos, conceptos y procesos del medio natural, social y cultural mediante códigos numéricos, gráficos, cartográficos y otros.

4.- Identificar, plantearse y resolver interrogantes y problemas relacionados con elementos significativos del entorno, utilizando estrategias de búsqueda y tratamiento de la información, formulación de conjeturas, puesta a prueba de las mismas, exploración de soluciones alternativas y reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje.

5.- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos, valorando su contribución a la mejora de las condiciones de vida de las personas.