Fonemas consonánticos

Comenzaré con una Actividad de motivación: Colocaré una gran “Señora Lengua” en la clase que ella Disfrazará cada día con un complemento diferente. Para llevar a cabo la Intervención de reeducación, realizaré actividades como: - Para La respiración, tono orofacial y motricidad lingual: -Apretar y aflojar los Labios sin abrir la boca -Chupar caramelo tipo chupa-chups. -Ejercicios de soplo Con vela, pomperos... Para la articulación de fonemas labiodentales, Alveolares y vibrantes:-“Barrer” con la lengua el paladar desde atrás hacia Adelante.-Hacer pedorretas con los labios y llevar la lengua hacia atrás...Para la Mejora en el habla: -Ejercicios con espejo para pronunciar Palabras y sonidos debido a su incapacidad para hacer el movimiento correcto Con la boca para producir el sonido correcto.-Repeticiones, -El salto de la rana para Repetir una palabra por lo menos seis veces seguidas. -Leer cuentos.... 

Posteriormente, le enseñaremos pequeñas poesías o Canciones con los fonemas alterados, que irá diciendo sola.

materiales diversos: espejo en la pared y de mano.-materiales que se utilizarán en las actividades frente Al espejo, chupa chups, depresores, velas, papelitos para soplar, pompero, Globos… se guardarán en una caja decorada con señoras lenguas. Todos los Materiales dirigidos a hacer las praxias serán de carácter lúdico representando Personajes de dibujos haciendo estas praxias. Además de materiales multimedia. 

En cuanto a la evaluación, será inicial, donde tomaremos muestras del lenguaje de alguna sesión, Evaluación continua, durante cada sesión anotando logros y dificultades y Evaluación final, cada trimestre donde se recogerán datos de le Ev. Continua. Al final de curso un informe final para el curso siguiente.