Formación de actitudes: influencia de valores y normas

•  Existen dos factores: valores y normas, de estos derivan las
actitudes

Definición de actitudes

Actitudes: Definidas como evaluaciones positivas o negativas de los objetos del pensamiento.
Por su parte, Sabini (1992) plantea que las actitudes tendrían tres principales funciones:

• Ellas son elementos centrales en la definición y mantención de los grupos.
• Ellas ayudan a establecer la propia identidad o la concepción de sí mismo
• Ellas guían el pensamiento y la conducta

De una forma bastante más concisa, Baron y Byrne (1994) plantean que las actitudes han sido un tema central en la psicología social por una buena razón: "Ellas moldean tanto nuestras percepciones sociales como nuestra conducta social"

Componentes de las actitudes

- El componente cognoscitivo se refiere a las percepciones y creencias hacia el objeto de la actitud
- El componente afectivo consta de las emociones que despierta un objeto
- El componente conductual abarca las predisposiciones a actuar de cierta forma ante el objeto

Sabini (1992) afirma que "hoy en día las actitudes son vistas simplemente como evaluaciones de objetos"

Baron y Byrne (1994) plantean que las actitudes involucran asociaciones entre objetos actitudinales (cualquier aspecto del mundo social) y evaluaciones de esos objetos, y agregan que en forma más simple las actitudes pueden ser concebidas como "evaluaciones de diversos objetos que están almacenados en la memoria"

Smith y Mackie (1995) definen la actitud como "cualquier representación cognitiva que resume nuestra evaluación de un objeto actitudinal -el yo, otras personas, cosas, acciones, eventos, o ideas"

Formación de actitudes

Experiencia personal del objeto: Muchas de nuestras actitudes más básicas se derivan de las primeras experiencias personales directas: los niños son recompensados con sonrisas y regalos cuando agradan a sus padres y son castigados con desaprobación cuando los disgustan.
- Influjo social: Las actitudes también se forman por imitación, por ejemplo los niños imitan la conducta de sus padres y personas significativas adquiriendo actitudes cuando nadie está tratando

De acuerdo a la investigación reciente, que como tal enfatiza los aspectos cognitivos, a medida que las personas aprenden acerca de un objeto actitudinal (ya sea por interacción con él o conociéndolo a través de otras fuentes), ellas construyen una representación cognitiva del objeto, la cual incluye información cognitiva, afectiva y conductual, deliberadamente de influir en sus creencias.