Formación profesional (FP) y formación para el empleo: tipos, acceso y destinatarios

Formación y Orientación Laboral2,71 KB

Formación profesional reglada (FP) de tipo inicial

La formación profesional reglada de tipo inicial (FP) se estructura en dos ciclos formativos:

Ciclos formativos de grado medio

  • Título de Técnico de la profesión correspondiente, para quienes, terminados los estudios obligatorios (ESO), quieren incorporarse al mercado de trabajo.

Ciclos formativos de nivel superior

  • Título de Técnico Superior. Técnicos altamente especializados. Para acceder a este ciclo se exige Bachillerato. Permite el acceso a los estudios universitarios.

Formación para el empleo

La formación para el empleo distingue tres tipos de formación:

Tipos de formación

  • Formación de demanda
  • Formación de oferta
  • Formación en alternancia

Destinatarios

Podrán ser destinatarios:

  • Trabajadores ocupados.
  • Desempleados.
  • Empleados públicos, a través de los planes establecidos con las administraciones públicas.
  • Existen colectivos prioritarios (para facilitar la inserción laboral): mujeres, jóvenes, mayores de 45 años, personas con discapacidad, personas en riesgo de exclusión, víctimas de violencia de género, etc.

Formación de demanda

En la formación de demanda son los beneficiarios directos (empresas y trabajadores) quienes deben solicitar su financiación, según las necesidades formativas. La financiación se realiza por medio de bonificaciones en las cuotas a la Seguridad Social (SS) que pagan trabajadores y empresas. La formación debe guardar relación con la actividad empresarial.

Formación de oferta

La formación de oferta está dirigida prioritariamente tanto a trabajadores ocupados como a trabajadores desempleados. La iniciativa no proviene directamente del demandante de la formación, sino de la oferta realizada por parte de intermediarios:

  • Agentes sociales.
  • Administraciones públicas.
  • Entidades sociales.

Formación en alternancia

La formación en alternancia tiene por objeto contribuir a la adquisición de las competencias profesionales de la ocupación mediante un proceso mixto de empleo y formación, que permite al trabajador compatibilizar el aprendizaje formal con la práctica profesional en el puesto de trabajo.

Dentro de la formación en alternancia destacan:

  • Programas públicos de empleo-formación.
  • Escuelas taller y casas de oficio.
  • Talleres de empleo.

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