Fundamentos y Ámbitos de la Educación Social y la Animación Sociocultural

Educación Social Especializada

La Educación Social Especializada se define como la actuación educativa con personas que se encuentran en situaciones de dificultad (como alcohólicos o toxicómanos). Estas intervenciones se pueden realizar en paralelo al sistema educativo reglado o al margen de este.

El objetivo principal es ayudar a solucionar los problemas propios de la inadaptación. La meta principal es conseguir que las personas con las que se actúa deseen y puedan convivir con los demás, pudiendo desarrollar su propia identidad como personas.

Ámbitos de Actuación y Contexto Social

Esta disciplina abarca lugares como:

• El barrio o zona social concreta.
• Los núcleos institucionales habituales en nuestra sociedad.
• Las instituciones creadas específicamente para la intervención social.

La existencia de la norma social es la que permite hablar de desviaciones; por tanto, los criterios de inadaptación dependen directamente de dicha norma. Por riesgo social entendemos aquel riesgo que suponen las condiciones de vida del sujeto y el riesgo potencial que este representa para la sociedad.

Animación Sociocultural

Se define como el conjunto de acciones realizadas por individuos, grupos o instituciones sobre una comunidad y en el marco de un territorio concreto. Su propósito principal es promover en sus miembros una actitud de participación activa y transformar las actitudes individuales y colectivas mediante la práctica de actividades sociales, culturales y lúdicas, realizadas de un modo participativo.

Características Principales

• Promotora de valores: Fomenta la ética y el compromiso.
• Elemento transformador: Busca el cambio social.
• Catalizador: Dinamiza procesos comunitarios.
• Promotora de la vida asociativa: Fortalece el tejido social.
• Proceso pedagógico: Basado en el aprendizaje continuo.
• Permanencia y continuidad: No son acciones aisladas.

Educación de Adultos

La Educación de Adultos comprende procesos organizados de educación gracias a los cuales los adultos desarrollan sus aptitudes, enriquecen sus conocimientos y mejoran sus competencias técnicas o profesionales. Esto les permite dar una nueva orientación a sus vidas, evolucionando en sus actitudes o comportamientos bajo la doble perspectiva de su enriquecimiento integral y su participación en un desarrollo socioeconómico y cultural equilibrado e independiente.

Niveles de Educación Básica

La educación básica supone la superación de los niveles de educación obligatoria a través de:

• Alfabetización.
• Neolectores.
• Certificado escolar.
• Graduado escolar.
• Graduado en Educación Secundaria.

Formación Ocupacional, Continua y Sociocultural

Formación Ocupacional

Orientada a cualificar en sectores y ocupaciones emergentes a aquellas personas que se encuentran desocupadas.

Formación Continua

Es aquella formación que se imparte dentro del contexto de la empresa para trabajadores en activo.

Formación Sociocultural

Conjunto de actividades formativas dirigidas específicamente al desarrollo personal o al de la colectividad.