Fundamentos de Comunicación, Desarrollo Cognitivo y Neurociencia

Lenguaje y Comunicación

El lenguaje se clasifica en diversas categorías según su uso y forma:

• Verbal y No verbal: El lenguaje no verbal es aquel donde existe un envío y recepción de un mensaje sin palabras, es decir, mediante gestos, signos, expresiones faciales, contacto visual, lenguaje corporal, etc.
• Denotativo y Conotativo: El lenguaje denotativo es aquel que se emplea para decir las cosas tal y como son, con toda claridad, sin ambigüedades, sin opiniones ni sentimientos (transmite información objetiva).
• Formal e Informal: El lenguaje informal es el tipo de lenguaje que utilizamos cuando conversamos con gente de confianza; se caracteriza por ser expresivo y emotivo.

Emoción y Desarrollo

La emoción es una variación del ánimo, la cual puede ser agradable o desagradable. Las emociones juegan un papel fundamental en los procesos de salud de una persona, siendo una reacción subjetiva al ambiente.

Estimulación y Desarrollo Integral

• Potencialización de capacidades: A medida que los niños se conocen a sí mismos, irán descubriendo sus diferentes habilidades. Con una estimulación adecuada, estas habilidades se potenciarán para que el niño pueda desarrollarse a la perfección.
• Desarrollo integral: Dado que los primeros educadores son los padres, ellos deben propiciar situaciones que permitan al niño experimentar su entorno.
• Autoestima: Al tener contacto con su entorno, se irá formando una personalidad particular que permitirá actuar con seguridad en cada situación.
• Plasticidad cerebral: Es de suma importancia, ya que en los primeros años de vida es máxima. En esta etapa se adquieren los aprendizajes más importantes para la adaptación al medio (desplazamiento, comunicación, interacción social).

Procesos Cognitivos: Atención y Motivación

Tipos de Atención

La atención puede ser: focalizada, sostenida, alterna, selectiva y dividida. Esta última es la capacidad de nuestro cerebro para atender y responder a diferentes estímulos, realizando dos o más tareas de forma simultánea.

Motivación

• Intrínseca: Proviene del interior, de uno mismo. Es la clase de motivación que aparece cuando hacemos algo que disfrutamos.
• Extrínseca: Proviene del exterior. Es el tipo de motivación que se estimula ofreciendo recompensas; nos lleva a hacer algo que quizás no queremos mucho, pero lo hacemos por la recompensa.

Sistema Nervioso

• Encéfalo: Permite las funciones cognitivas, tales como el pensamiento y el razonamiento agudo, lo que implica un complemento importante al momento de enviar y percibir datos.
• Médula espinal: Es el conductor principal entre el cerebro y las diferentes partes del cuerpo; también transmite los mensajes y coordina los reflejos.
• Neuronas: Sirven para recibir información y transmitirla a través de impulsos eléctricos a lo largo de grandes redes de comunicación.