Desarrollo y control motor en Educación Física: teorías, evaluación y sistema nervioso

Habilidades Motrices

Habilidades Motrices Básicas

• Andar
• Gatear
• Saltar

Habilidades Motrices Específicas

• Lanzar
• Bloquear

Conceptos Clave de Motricidad

• Esquema Motor: Reglas almacenadas en la memoria, generadas a partir de experiencias motrices previas.
• Programa Motor: La secuencia de comandos neurales para la ejecución de un movimiento.
• Patrones Motores Básicos: Incluyen presión, manipulación, diferenciación lateral.

Teorías y Modelos del Desarrollo Motor

Teoría de Piaget

• Periodo Sensoriomotor (0-2 años)
• Periodo Preoperacional (2-7 años)
• Periodo de Operaciones Concretas (7-11 años)
• Periodo de Operaciones Formales (11-12 años en adelante)

Teoría de Wallon

• Estadio Impulsivo (6-12 meses)

Principios de Gesell

1. Principio de la direccionalidad (cefalocaudal y proximodistal).
2. Principio de la asimetría funcional.
3. Principio de fluctuación autorreguladora.

Modelo de Newell

Enfatiza la relación triádica entre el organismo, la tarea y el entorno (influencia de la percepción interna y externa).

Modelo de Clark & Metcalfe (Montaña del Desarrollo Motor)

1. Periodo Reflejo: Desaparición de reflejos primitivos.
2. Periodo Preadaptado: Aparición de movimientos voluntarios básicos.
3. Periodo de Patrones Motores Fundamentales: Desarrollo de habilidades como andar, correr, saltar.
4. Periodo de Patrones de Contexto Específico: Adaptación de habilidades a tareas específicas (ej. deportes en la escuela).
5. Periodo de Habilidades Completas (Destreza): Altos niveles de habilidad motriz, eficiencia y adaptabilidad.
6. Periodo Compensatorio: Adaptaciones debidas a influencias negativas (lesiones, envejecimiento).

Instrumentos de Evaluación del Desarrollo Motor (DM)

• DIM (Diagnóstico Integrado del Desarrollo Motor): Para medir el desarrollo motor.
• Escala de Apgar: Evaluación inicial de recién nacidos.
• Escalas de Gesell: Evaluación del desarrollo (incluyendo postural) en edades tempranas (ej. 0-2 años).
• Escalas Bayley de Desarrollo Infantil (Bayley-II/III): Evaluación global del desarrollo (0-42 meses aprox.), incluye escala motora (ej. 163 ítems en Bayley II).
• Alberta Infant Motor Scale (AIMS): Detección de retrasos motores en bebés (0-18 meses).
• Peabody Developmental Motor Scales (PDMS-2): Evaluación de motricidad fina y gruesa (hasta los 6 años).
• Prueba de Denver II (Denver Developmental Screening Test): Cribado del desarrollo en varias áreas, incluida la motora (hasta los 6-7 años).
• Batería de Ozeretsky-Guilmain: Evalúa diferentes aspectos de la motricidad:
  1. Equilibrio estático
  2. Equilibrio dinámico
  3. Coordinación de manos
  4. Coordinación general
  5. Velocidad de movimiento (rapidez)
  6. Cinestesias (conciencia del movimiento y posición corporal)
• Test AAHPERD (American Alliance for Health, Physical Education, Recreation and Dance): Pruebas de aptitud física funcional (ej. para adultos mayores >60 años).

Estructuras Implicadas en el Control Motor

1. Sistema Nervioso Aferente (Sensorial): Envía información desde los receptores sensoriales hacia el Sistema Nervioso Central (SNC).
2. Sistema Nervioso Central (SNC): Compuesto por el encéfalo y la médula espinal. Procesa la información y genera respuestas.
3. Sistema Nervioso Eferente (Motor): Envía información desde el SNC hacia los efectores a través de:
   • Sistema Nervioso Somático: Controla los músculos esqueléticos (movimiento voluntario).
   • Sistema Nervioso Autónomo (Vegetativo): Controla músculos lisos, músculo cardíaco y glándulas (funciones involuntarias).
     • Sistema Nervioso Simpático: Prepara al organismo para la acción ("lucha o huida").
     • Sistema Nervioso Parasimpático: Predomina en reposo, conserva energía ("descanso y digestión").

Componentes Clave del SNC para el Control Motor

Corteza Motora

1. Corteza Motora Primaria: Ejecución y transmisión de comandos motores.
2. Corteza Motora Suplementaria: Planificación, secuenciación, preparación e inicio del movimiento; recibe información.
3. Corteza Premotora: Selección y control del movimiento guiado por estímulos externos.

Tronco del Encéfalo

Control de movimientos involuntarios, mantenimiento de la postura y tono muscular.

Cerebelo

Control y coordinación de movimientos (especialmente rápidos y aprendidos), ajuste fino del movimiento, aprendizaje motor (almacena programas motores). Contiene las células de Purkinje.

Ganglios Basales

Modulación del movimiento, inicio y finalización de movimientos, control del tono muscular.

Neuronas y Transmisión Nerviosa

Propiedades Neuronales

• Excitabilidad: Capacidad de activarse ante un estímulo (generar un impulso nervioso).
• Conductividad: Capacidad de transmitir impulsos nerviosos a lo largo de su axón.
• Integración: Capacidad de procesar información y coordinar funciones.

Tipos Funcionales de Neuronas

• Aferente (Sensorial): Transmite información (impulso nervioso) desde los receptores hacia el SNC.
• Eferente (Motora): Transmite información desde el encéfalo y la médula espinal hacia los efectores (músculos, glándulas).

Tipos de Motoneuronas

• Gammamotoneurona: Inerva y contrae las fibras musculares intrafusales (dentro del huso muscular), regulando la sensibilidad al estiramiento.
• Alfamotoneurona: Inerva y contrae las fibras musculares extrafusales (las principales fibras que generan fuerza).

Variabilidad del Movimiento

• Variables Elementales: Componentes básicos del movimiento (ej. ángulos de dedos, muñeca, codo).
• Variable de Rendimiento: Resultado final del movimiento en relación al objetivo (ej. alcanzar una posición final).
• Mala Variabilidad (Ruido): Fluctuaciones aleatorias que afectan negativamente al rendimiento y la consistencia.
• Buena Variabilidad (Funcional): Flexibilidad y adaptabilidad del sistema motor para lograr el objetivo de diferentes maneras según las condiciones; permite que el resultado sea exitoso a pesar de las perturbaciones.

Modelos de Procesamiento de la Información y Tiempo de Reacción (TR)

Modelo de Donders (Estadios del TR)

1. TR Simple: Un estímulo, una respuesta.
2. TR de Selección (Go/No-Go): Varios estímulos, responder solo a uno.
3. TR de Elección: Varios estímulos, cada uno con una respuesta diferente.

Modelo de Sternberg (Procesamiento Serial)

Secuencia de etapas: Codificación del estímulo > Búsqueda en la memoria > Decisión sobre la respuesta > Programación y envío del impulso motor.

Modelo de Taylor (Procesamiento en Paralelo/Distribuido)

Similar al anterior pero sugiere que algunas etapas pueden solaparse o procesarse en paralelo, permitiendo la ejecución simultánea o coordinada de varios gestos/componentes del movimiento.

Sistemas de Control Motor

• Bucle Cerrado (Closed-Loop): Utiliza feedback (retroalimentación sensorial) durante la ejecución para corregir el movimiento. Típico de movimientos lentos, continuos y precisos, o en entornos cambiantes (deportes abiertos).
• Bucle Abierto (Open-Loop): El movimiento se ejecuta como un programa preestablecido, sin posibilidad de corrección durante la acción basada en feedback. Típico de movimientos rápidos, balísticos, bien aprendidos o en entornos estables (movimientos discretos, deportes cerrados). No utiliza feedback inmediato para la corrección en curso.