Desarrollo motor y sistema nervioso: resumen de neuronas, reflejos y leyes de maduración

3.1. Desarrollo motor

El desarrollo motor se define como la adquisición de habilidades que permiten tener la capacidad de ejecutar una acción motora voluntaria.

Características del desarrollo motor:

• Secuencial: Una capacidad ayuda a adquirir otra.
• Progresivo: Primero se adquieren unas capacidades sencillas y, poco a poco, otras más complejas.
• Continuo: Representa una evolución ascendente, sin saltos.

Doble perspectiva en el desarrollo motor:

• Motricidad gruesa: Control sobre acciones musculares más globales (por ejemplo, ponerse de pie).
• Motricidad fina: Control de músculos más precisos que requieren mayor coordinación (como la coordinación óculo-manual).

En el desarrollo motor es fundamental la maduración neurológica y la influencia del medio ambiente.

3.2. Sistema nervioso motor

Está formado por neuronas que regulan, controlan y coordinan el funcionamiento de los órganos y aparatos del cuerpo. Evalúa la información recibida y elabora respuestas que permitirán al organismo adaptarse al ambiente.

Componentes del sistema nervioso:

• Sistema nervioso central: Es el centro donde se toman las decisiones.
• Sistema nervioso periférico: Actúa como transmisor de estímulos desde el medio hacia los centros nerviosos.

Tipos de respuestas:

Las respuestas pueden ser conscientes o inconscientes:

• Sistema nervioso voluntario: Las respuestas conscientes se llevan a cabo mediante este sistema.
• Sistema nervioso autónomo: Se encarga de las funciones involuntarias (como respirar).

3.2.5 Transmisión del impulso nervioso

Explica cómo se comunican las neuronas entre sí.

• Neuronas: Son células especializadas en la transmisión de impulsos eléctricos.

Componentes de la neurona:

• Soma: Es el centro de información de la neurona y contiene el núcleo central.
• Dendritas: Ramificaciones cortas por las que cada neurona recibe la información.
• Axón: Prolongación por donde sale el impulso nervioso; está cubierto por vainas de mielina.

Cada neurona recibe impulsos de varias neuronas y los envía a otras tantas.

Sinapsis

Es la conexión entre neuronas que transmite el impulso nervioso de unas a otras. La neurona emisora vierte unas moléculas activas y la receptora las recibe. La sinapsis forma parte del sistema de conducción del impulso nervioso que provoca una reacción en cadena.

Mielinización

Es el proceso de recubrimiento de mielina de las células, lo cual les ayuda a transmitir el impulso de forma eficiente. Favorece que el desarrollo motor infantil se vaya produciendo siguiendo las leyes de maduración y desarrollo motor.

Neurogénesis y Plasticidad Cerebral

• Neurogénesis: Proceso de nacimiento y proliferación de nuevas neuronas.
• Plasticidad cerebral: Capacidad del sistema nervioso para cambiar su estructura y funcionamiento a lo largo de la vida.

La estimulación infantil favorece los procesos de sinapsis y neurogénesis. La estimulación temprana es fundamental, especialmente en niños con trastornos, para favorecer la regeneración celular.

3.3. Leyes de maduración

1. Cefalocaudal: La evolución progresa desde la parte superior del cuerpo hacia la inferior.
2. Proximodistal: La evolución se produce desde la parte más cercana al eje central del cuerpo hacia la más alejada.
3. Flexores y extensores: Primero se dominan los músculos flexores (capacidad de agarrar) y después los extensores (capacidad de soltar).
4. Dominio del control masivo sobre el control específico: Primero se dominan los músculos grandes y, posteriormente, se logran movimientos más precisos con los músculos más pequeños.

3.4. Clases de movimientos

Reflejos

Son respuestas motoras involuntarias ante un estímulo externo.

1. Respiratorio: Se produce inmediatamente después de nacer.
2. Succión: Se activa con el contacto de los labios con algún objeto (tiende a desaparecer).
3. Grasping (Presión palmar): Ocurre cuando el bebé aprieta el dedo del adulto (tiende a desaparecer).
4. Enderezamiento estático: El bebé estira las piernas como respuesta a la presión en las plantas de los pies (tiende a desaparecer).
5. Marcha automática: Al ser sostenido por el tronco, el bebé realiza movimientos de piernas y pies similares al caminar (tiende a desaparecer).
6. Babinski: Al tocar la planta del pie, este se dobla y los dedos se abren en forma de abanico (tiende a desaparecer).
7. Moro: Ante un susto, el bebé separa los brazos y después los vuelve a colocar sobre su pecho (tiende a desaparecer).
8. Reflejos permanentes: Tragar, bostezo, estornudar e hipo (no desaparecen).

Movimientos voluntarios

Para su realización es necesaria la coordinación de varios músculos. Representa un gran paso evolutivo cuando los niños aprenden a controlar algunas partes del cuerpo dejando totalmente quietas otras (ejemplos: lavarse las manos, ir en bicicleta, caminar, comer).

3.4.3 Movimientos automáticos

A fuerza de repetirse, estos movimientos se han transformado en hábitos. Son intencionales en su origen, pero se ejecutan sin necesidad de pensarlos conscientemente.

Comparación de los tipos de movimientos:

• Reflejos: Innatos, no intencionales, se realizan sin pensar.
• Voluntarios: Adquiridos, intencionales, se realizan pensando.
• Automáticos: Adquiridos, intencionales, se realizan sin pensar.