Fundamentos y Estructura Curricular de la Filosofía Introductoria en Bachillerato
Estructura Curricular: Núcleos Temáticos de la Filosofía Introductoria
Para que este primer curso introductorio, dirigido al Bachillerato, cumpla el objetivo de plantear los problemas específicos de la Filosofía dentro de un cierto orden lógico, se considera oportuno distribuir los contenidos en seis núcleos temáticos, que a su vez se articulan en subtemas o unidades didácticas.
I. El Saber Filosófico
Este núcleo busca proporcionar al alumnado una visión de conjunto de lo que ha representado y representa el saber filosófico. Se debe presentar la especificidad de la perspectiva filosófica como una actividad teórica diferente de:
- Las mitologías
- Las religiones
- Las ciencias
- La literatura
De igual modo, es preciso aclarar en qué sentido la filosofía, desde sus orígenes, está estrechamente vinculada a su historia, siendo esta totalmente necesaria para su comprensión.
Fundamentos del Saber Filosófico
- Especificidad del saber filosófico.
- Sentido y necesidad de la filosofía.
- La filosofía y su historia.
II. El Conocimiento
Si la filosofía es un peculiar modo de saber, resulta consecuente abordar la problemática que suscita el conocimiento humano, tanto desde el punto de vista psicológico como desde una consideración lógica y gnoseológica.
En este campo temático se deben presentar al alumnado los problemas filosóficos que se han ido generando históricamente en torno al conocimiento, incluyendo:
- El problema de la verdad.
- Los posibles criterios de verdad.
- El alcance del conocimiento (tanto científico como filosófico).
Asimismo, se debe hacer comprender a los estudiantes la necesidad del rigor lógico, la coherencia del discurso y las reglas básicas de la argumentación.
III. La Realidad
Este tercer núcleo temático se dedica a los problemas filosóficos que plantea la realidad, es decir, todo el conjunto de objetividades no realizadas por el ser humano, y que constituyen el mundo físico o la naturaleza.
Acceder a esta realidad ha sido una aspiración constante de la filosofía desde sus comienzos. Los problemas fundamentales que plantea este entorno físico son:
- Los problemas cosmológicos.
- Los problemas metafísicos.
Las explicaciones científicas del mundo físico, así como los modelos teóricos sobre el universo, pueden servir como un punto de partida útil para que los estudiantes potencien su sentido crítico ante teorías divergentes sobre el espacio, el tiempo, la constitución del cosmos, entre otros.