Fundamentos y Evolución Histórica de la Educación Especial y las NEE

Clasificado en Magisterio

Escrito el 16 de Octubre de 2025 en español con un tamaño de 5,46 KB

Pioneros y Figuras Clave en la Educación Especial

Philippe Pinel:: Tratado insignia sobre el tratamiento moral de los enfermos mentales.
Jean Itard:: Precursor de la Educación Especial (EE).
Jean-Étienne Esquirol:: Establece la diferencia entre idiocia y locura.
Maria Montessori:: Aborda el problema de la deficiencia desde una perspectiva educativa.
William Little:: Describe por primera vez la “parálisis cerebral”.
John Langdon Down:: Describe el mongolismo (Síndrome de Down).
Alfred Binet:: Crea el primer test de inteligencia.
Maynard Reynolds:: Propone el sistema en cascada (continuum de servicios).

Ley General de Educación (LGE, 1970):: Busca preparar a los deficientes. Plantea por primera vez la atención educativa. Responde al modelo de EE segregada. Da origen al Instituto Nacional de EE.
Real Decreto de EE (1978):: Objetivo de corregir deficiencias y anomalías, y estimular el desarrollo y la socialización.
MEC (Ministerio de Educación y Ciencia):: Promueve el análisis de ayudas pedagógicas. Fomenta la educación en centros ordinarios. Comienza a hablar de programas específicos.
LOGSE (Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, 1990):: Refuerza la integración y la normalización. Introduce el concepto de “Necesidades Educativas Especiales” (NEE). Establece ayudas pedagógicas y la escolarización en centros de EE.
Real Decreto de NEE:: Define las necesidades educativas temporales o permanentes. Incluye la atención a alumnos con capacidades superiores.
Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE):: Introduce la consideración del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

Juan Pablo Bonet:: Autor del primer libro sobre el arte de enseñar a hablar a los sordos (1620).
John Wallis:: Defendía que las personas sordas son capaces de expresar pensamientos mediante signos.
Jacob Rodrigues Pereira:: Método para enseñar cada letra del alfabeto dactilológico.
Charles-Michel de l'Épée:: Inventor del primer sistema bimodal (combinación de signos y lenguaje oral).
Lorenzo Hervás y Panduro:: Impulsor de la Escuela Española de Sordomudos.
Francisco Fernández de Villabrille:: Autor del primer diccionario español de signos.
Años 70:: Primer Congreso Internacional de Educadores Sordos.

Heber:: Definición basada en un rendimiento “debajo de la media”.
Grossman:: Definición basada en un rendimiento “inferior a la media”.
Luckasson (AAIDD):: Define la discapacidad intelectual como limitaciones sustanciales en el funcionamiento adaptativo, manifestadas antes de los 18 años.
Ginsburg:: La práctica educativa debe basarse en la comprensión del niño.
Heddie:: Considera la deprivación cultural como un eufemismo, equiparando a las clases trabajadoras con inferiores.
Baratz:: Estudios sobre las diferencias lingüísticas entre estadounidenses negros y blancos.

Mayer-Johnson:: Sistema basado en dibujos lineales (símbolos pictográficos).
Charles Bliss:: Sistema de comunicación basado en la combinación de símbolos (Blissymbolics).

Programa Head Start: Aplicación a grupos reducidos y a niños de corta edad (preescolar).
Sesame Street: Suplir deficiencias a través de programas televisivos.
Follow Through: Prolongar los efectos de la intervención mediante programas en edad preescolar, fomentando la participación de los padres.
EPA Británico (Educational Priority Areas): Incrementar la participación de padres y otros miembros de la comunidad.

Leo Kanner:: Describe al niño autista como incapaz de relacionarse con las personas y situaciones (pionero en la descripción del autismo infantil temprano).

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