Fundamentos y Metodología de la Investigación Cualitativa: Diseños Emergentes vs. Proyectivos

Clasificado en Magisterio

Escrito el 11 de Abril de 2026 en español con un tamaño de 2,6 KB

Investigación Cualitativa

Inductiva: Parte de la recolección de datos para generar teorías o explicaciones, en lugar de probar hipótesis preexistentes.
Reflexiva: Involucra al investigador en un examen constante de sus propios supuestos, sesgos y el impacto que tiene sobre el estudio.
Empírica: Basada en la observación directa y en el estudio de experiencias humanas y sociales.
Interpretativa: Busca comprender el significado que las personas atribuyen a sus experiencias y contextos sociales.
Explorativa: Suele enfocarse en temas poco investigados, buscando abrir nuevas áreas de conocimiento.
Contextual y de discursos sociales: Analiza fenómenos en contextos específicos, considerando factores históricos, culturales y sociales.

Se desarrollan y ajustan durante la investigación, a medida que el investigador recoge datos.
Se aplican en estudios exploratorios donde no hay un marco rígido.
Ejemplo: Observación participante en dinámicas sociales no predefinidas.

Planificados antes del inicio del estudio, con hipótesis claras y procedimientos definidos.
Son más aplicables en investigaciones donde los objetivos son específicos.
Ejemplo: Una serie de entrevistas predefinidas para evaluar impactos laborales.

Emergentes: Identificación de un tema general, obtención de permisos flexibles para el acceso, recolección de literatura inicial para contextualizar.
Proyectivos: Diseño detallado del marco metodológico, selección de escenarios y personas, definición del cronograma.

Emergentes: Revisión constante de estrategias según las necesidades y respuestas obtenidas.
Proyectivos: Seguimiento del plan definido, con espacio limitado para ajustes.

Emergentes: Proceso flexible y adaptativo para responder a preguntas nuevas surgidas durante el trabajo.
Proyectivos: Evaluación ajustada a los objetivos planteados inicialmente.

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