Fundamentos de la Música: Definiciones, Propiedades y Educación Auditiva

Definiciones y Naturaleza de la Música

A lo largo de la historia, diversos pensadores han definido la música desde distintas perspectivas:

• Stravinsky: La música es el arte de la combinación de los sonidos en el tiempo.
• Descartes: La música es el lenguaje de los afectos y pasiones.
• Rousseau: Arte de expresar determinados sentimientos de manera agradable al oído.

La música se puede entender bajo tres pilares fundamentales:

• Arte: El compositor crea una obra con una intención de expresión y comunicación.
• Ciencia: El ritmo actúa como división del tiempo y la ordenación del sonido se basa en su altura.
• Lenguaje: El compositor utiliza sonidos que, al estar ordenados, transmiten un idioma universal.

El Sonido y sus Propiedades

El sonido es el conjunto de vibraciones producidas por un cuerpo que vibra y se propaga a través del aire hasta llegar al oído. El oído recoge estas vibraciones, las transforma en impulsos nerviosos y las transmite al cerebro.

• Sonido: Vibraciones regulares.
• Ruido: Vibraciones irregulares.

Características del sonido

• Altura: Depende del número de vibraciones por segundo. Determina si es agudo (+) o grave (-).
• Duración: Tiempo que un sonido permanece reconocible por el oído (sonidos largos o cortos).
• Intensidad: Volumen sonoro con el que se produce el sonido (desde pianissimo a fortissimo).
• Timbre: Fuente sonora que origina el sonido.

Elementos de la música

• Ritmo: Ordenación de la duración.
• Melodía: Combinación de duraciones de los sonidos de distinta altura.
• Armonía: Simultaneidad sonora.
• Timbre: La diferente forma de vibración de cada cuerpo sonoro.
• Textura: Manera de unir las voces en una composición (monofónica, homofónica y polifónica).

Proceso de Educación del Oído

Según Forestier, el trabajo del oído se basa en el reconocimiento y reproducción de sonidos, así como en la audición interior. Distinguimos tres procesos fundamentales:

1. Oír: Acto pasivo donde se reciben vibraciones sonoras (escucha sensorial).
2. Escuchar: Acto activo que implica afectividad auditiva y repercute en el estado de ánimo.
3. Comprender: Escucha de actitud consciente, analítica y puramente musical; supone el reconocimiento de todos los componentes de la música.

Fuentes sonoras y actividades

Los sonidos se pueden producir con el propio cuerpo, objetos de uso cotidiano, e instrumentos convencionales y no convencionales. Las actividades recomendadas incluyen:

• Acciones físicas: Soplar, chocar y percutir.
• Observación: Identificación y reproducción de sonidos.
• Audición activa: Escuchar música y realizar preguntas críticas sobre lo percibido.