Fundamentos Pedagógicos y Psicológicos: Conceptos Clave para la Docencia

1. Teoría del psicoanálisis de Freud

La teoría psicoanalítica sostiene que el comportamiento humano está movido por impulsos inconscientes e irracionales. Su mayor aportación es dividir la personalidad en tres sistemas: el ello, el yo y el superyó.

2. ¿Qué función tiene el PEC?

Define la identidad del colegio (quiénes somos, qué queremos, cómo nos organizamos). Establece la misión, visión, valores y los objetivos generales del centro adaptados a su entorno social.

3. ¿Cómo enseñar desde un enfoque constructivista?

El epicentro es el estudiante, quien "construye" su propio conocimiento a partir de su experiencia. El docente no impone, sino que es un facilitador del proceso.

4. Características de la etapa operacional según Piaget

Capacidad de pensar sobre lo abstracto, formular hipótesis y razonar de forma analítica.

5. ¿Qué es el aprendizaje?

Es el proceso mediante el cual adquirimos, modificamos o desarrollamos conocimientos, habilidades, conductas o valores a través de la experiencia, el estudio o la observación.

6. ¿Qué es un currículum abierto?

Es un diseño curricular flexible que permite a los centros educativos y a los profesores adaptarlo, modificarlo y contextualizarlo a la realidad y necesidades específicas de sus alumnos.

7. Educación inclusiva en el aula

Implica adaptar el sistema y el aula para que todos los alumnos, independientemente de sus capacidades o necesidades (como el braille para ciegos), participen, aprendan juntos y se sientan valorados, eliminando barreras.

8. Definición de currículum oculto

Referente a conocimientos, mensajes, actividades y posturas de tipo ideológico que encierran mensajes subliminales transmitidos al alumnado a través de los saberes básicos en relación con la sociedad y la cultura.

9. ¿Qué es un reforzador positivo en el conductismo?

Es dar una recompensa o estímulo agradable (como comida, un premio o un elogio) inmediatamente después de una conducta deseada, para que dicha conducta se repita en el futuro.

10. ¿Qué es una situación de aprendizaje?

Es un escenario o problema diseñado por el profesor, cercano a la vida real, donde el alumno tiene que resolver un reto aplicando lo que sabe (competencias, actitudes y conocimientos).

11. ¿Qué se entiende por currículum en el ambiente educativo?

Es el conjunto de objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación que regulan y guían la práctica docente, respetando la ley.

12. Diferencia clave entre el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje de instrucción

• Instrucción: El profesor transmite la información y el alumno la recibe (rol pasivo).
• Descubrimiento: El alumno investiga, experimenta y llega al conocimiento por sí mismo, guiado por el profesor (rol activo).

13. Definición de didáctica

Es la rama de la pedagogía que estudia y diseña las técnicas, métodos y estrategias para facilitar y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es el "cómo" enseñar.

14. ¿Qué son las competencias clave según el currículum vigente?

Son los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes fundamentales que todos los alumnos necesitan adquirir para su desarrollo personal, ser ciudadanos activos y poder integrarse en la sociedad.

15. Etapa del desarrollo cognitivo (7 a 11 años) según Piaget

Periodo operacional concreto. Los niños aprenden activamente a ser competentes y productivos en el dominio de nuevas habilidades o, de lo contrario, se sienten inferiores e incapaces de realizar tareas con éxito.