Fundamentos y Perfil Profesional en la Animación Sociocultural

Elementos constitutivos de la ASC

• Desarrollo de la conciencia y sentido crítico: Análisis de la situación del grupo en la realidad en la que está inmerso.
• Participación: Elemento clave. En sociedades democráticas no es solo deseable, sino necesario. Es fundamental intervenir para fomentar la participación y lograr que las sociedades sean democráticas. Condiciones para aprender: clima social de confianza y seguridad, posibilidad de encuentro y desinhibición entre personas, aprender a integrar las diferencias, superar conflictos y tensiones, y ejercer un liderazgo responsable.
• Toma de decisiones: Punto de máxima participación; debe permitir una implicación solidaria, comprometida y más humana.
• Integración social: Función de la ASC como mecanismo positivo de control social, coordinación, revisión e intervención con la finalidad de mejorar la sociedad (el control social se entiende como medio, no como fin).
• Dinamización sociocultural:
  • Dinamizar: Poner en movimiento, sensibilizar, motivar y concienciar a las personas.
  • Cambio: Transformación de actitudes pasivas, apáticas e insolidarias.
  • Actitudes: Fomento de la participación y la relación interpersonal para mejorar la calidad de vida.
  • Estrategias: Partir de situaciones problemáticas, atender a las necesidades, intereses y expectativas, respetar la idiosincrasia de cada grupo social y completar (sin obstruir) otras intervenciones.
  • Objetivos: Transferir responsabilidades al grupo sobre sus proyectos y facilitar la adquisición de conocimientos y habilidades.
• La utopía: Representación del ideal de vida y de estructura social; constituye el punto de partida de la ASC.
• Innovación y creación sociocultural: Orientada a mejorar la calidad de vida.

Perfil del animador

El animador es un técnico superior preparado para programar, gestionar, implementar y educar a través de proyectos de dinamización social y cultural, desarrollo comunitario y animación de ocio y tiempo libre. Se distingue entre el voluntario y el profesional.

Ámbitos de intervención

• Educativo: Ludotecas, clubes infantiles.
• Cultural: Centros culturales, centros cívicos, bibliotecas.
• Socio-asistencial: Colectivos de atención especial, inmigrantes.
• Socio-económico: Colectivos en situación de desempleo o pobreza.

Características principales

• Educador: Enfocado en cambiar actitudes de pasividad.
• Agente social: Encargado de implicar a los individuos de un grupo en una labor conjunta.
• Relacionador: Facilitador de comunicaciones positivas entre personas y grupos.