Fundamentos de Psicología Científica, Conductismo y Desarrollo Cognitivo

Introducción a la Psicología y sus Fundamentos

1. ¿Para explicar de dónde surgen o aparecen las cosas, en un principio hay explicaciones como?
R= Especulativa

2. ¿En un principio la psicología estudiaba?
R= El alma

3. ¿Qué autor fue el que dio inicio a la psicología científica?
R= Wilhelm Wundt

4. ¿Cuál es la explicación del comportamiento del ser humano desde la perspectiva de Hipócrates?
R= Los humores

5. ¿El temperamento para María Moliner es de origen? (según el dossier)
R= Genético o hereditario

6. ¿Cuáles son los componentes de la estructura mental que conforman la personalidad?
R= Temperamento, carácter y conducta

7. ¿El carácter, factor que diferencia a un ser de otro, es de origen?
R= Social o familiar

8. ¿Qué método utiliza la psicología que requiere de autoanálisis?
R= Introspección

9. ¿El estado "niño", según el análisis transaccional, puede ser? (incluyendo explicación de clase)
R= Sumiso-rebelde

10. ¿Según el análisis transaccional, el estado "padre" puede ser?
R= Flexible o duro

11. ¿Las transacciones o conciliaciones pueden ser?
R= Todas (simples, cruzadas, dobles o con indirectas)

Teoría Conductista y Modificación de Conducta

12. Según la teoría conductista, los eventos disposicionales:
R= Favorecen a la conducta

13. ¿Cuál es la utilidad o para qué sirve una técnica de modificación conductual?
R= Sirven para reforzar conductas de manera pasiva o negativa

14. ¿El reforzamiento negativo?
R= Aumenta la probabilidad de la respuesta

15. ¿El castigo positivo?
R= Disminuye la probabilidad de respuesta

16. ¿El castigo es una?
R= Consecuencia de la respuesta

17. Los teóricos conductistas sostienen que el aprendizaje es:
R= Continuo

18. ¿El método de la introspección es?
R= Subjetivo

19. ¿El método de la extrospección es?
R= Objetivo

20. ¿Los reforzadores pueden ser?
R= Tangibles y sociales

Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget

1. Sobre las funciones mentales de Piaget

• Para el examen escrito: Organización y Adaptación.
• Para el de opción múltiple: Se debe marcar la opción b) Asimilación y Acomodación (que son las que permiten la adaptación constante).

2. Sobre las características del periodo simbólico

• Para el examen escrito: Egocentrismo, juego simbólico e irreversibilidad.
• Para el de opción múltiple: Si pregunta cuál NO es (Excepto), se marca d) Conservación del volumen (porque el niño en esta etapa aún no la entiende).

3. Sobre los periodos del desarrollo de Piaget

• Para el examen escrito: Periodo sensoriomotriz, periodo preoperacional (o simbólico), periodo de operaciones concretas y periodo de operaciones formales.
• Para el de opción múltiple: Si te pide el que NO pertenece (Excepto), se marca b) Periodo Preoperacional Concreto (ya que ese término no existe).

4. Sobre la consolidación del lenguaje

• Para el examen escrito: Periodo del pensamiento preoperacional.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso c) Simbólico.

5. Sobre el juego social

• Para el examen escrito: Es el juego que se guía por reglas y requiere la interacción con pares.
• Para el de opción múltiple: Si pregunta cuál NO es (Excepto), se marca a) Juego puramente libre e individual.

6. Sobre las reacciones circulares secundarias

• Para el examen escrito: El niño dirige sus acciones y movimientos hacia el medio externo.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso b) Dirige al medio externo.

7. Sobre por qué el aprendizaje de Piaget es desarrollista

• Para el examen escrito: Porque se produce de manera evolutiva y gradual, pasando de lo más simple a lo más complejo.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso c) Se desarrolla de simple a complejo.

8. Sobre los componentes de la estructura de la inteligencia (Estructuralismo)

• Para el examen escrito: El sistema nervioso central, la maduración biológica y las interacciones con el medio.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso d) Todas.

Psicoanálisis y Psicopatología

9. Sobre la definición de la libido

• Para el examen escrito: Manifestación del instinto o pulsión de la vida sexual.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso b) Manifestación de instinto de la vida sexual (o "Todos" si el inciso engloba la energía vital afectiva).

10. Sobre la sintomatología de la Neurosis de Histeria

• Para el examen escrito: Somatización (conversión corporal) acompañada de angustia por represión y rasgos de seducción.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso c) Seducción.

11. Sobre la tarea fundamental de encontrar al objeto amado (padre o madre)

• Para el examen escrito: Fase Fálica (asociada al Complejo de Edipo).
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso d) Fase Fálica.

12. Sobre la estructura de la mente relacionada con los instintos

• Para el examen escrito: El Ello.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso que indique únicamente b) El Ello.

13. Sobre dar una explicación justificada pero falsa de los propios actos

• Para el examen escrito: Racionalización.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso c) Racionalización.

14. Sobre las causas principales para que se genere una neurosis

• Para el examen escrito: Conflictos internos inconscientes entre el Ello, Yo y Superyó que no tienen una solución real.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso d) Todas.

15. Sobre la característica principal de la organoneurosis

• Para el examen escrito: Somatización.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso d) Somatización.

16. Sobre cómo se encuentra el YO en la depresión

• Para el examen escrito: Disminuido en sus funciones y profundamente empobrecido.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso d) Todas (incluye empobrecido, disminuido y necesitado de carga narcisista).

17. Sobre las características de la formación reactiva

• Para el examen escrito: El sujeto actúa manifestando un impulso totalmente opuesto o contrario al deseo reprimido.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso b) Impulso se transforma en lo contrario (amor-odio).

18. Sobre las características de la Proyección

• Para el examen escrito: Atribuir o depositar los propios sentimientos, deseos o impulsos inaceptables en otra persona.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso a) Atribuye sentimientos y deseos a otro.

19. Sobre la psicosis maniaco-depresiva (Trastorno Bipolar)

• Para el examen escrito: Alternancia cíclica de estados de profunda depresión con fases de manía o euforia extrema.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso d) Todas (engloba la dependencia, la dificultad de relación y el uso de la manía para evadir la depresión).

20. Sobre las características generales de las psicosis

• Para el examen escrito: Ruptura con la realidad y regresión a las etapas más primitivas del desarrollo.
• Para el de opción múltiple: Se marca el inciso a) Hacer una regresión a una de las fases más primitivas del desarrollo psicosexual.