Fundamentos Psicológicos y Sociológicos del Lenguaje y la Literatura en la Primera Infancia

Desarrollo Lingüístico y Cognitivo en la Infancia

Las Funciones del Lenguaje Infantil según M.A.K. Halliday

Halliday identificó diversas funciones primarias que el lenguaje cumple en el desarrollo comunicativo del niño:

• Función Instrumental

  Recurso utilizado para pedir algo o satisfacer deseos o necesidades de tipo material. Ejemplo: “Quiero esa muñeca.”

• Función Reguladora de la Conducta

  Sirve para aprender a relacionarse con los demás y controlar sus acciones o las de otros. Ejemplo: “¿Quieres jugar conmigo?”

• Función Heurística

  Orientada a conocer el entorno en el que se mueve y explorar el mundo que lo rodea, buscando información.

• Función Imaginativa

  Permite representar, crear, usar la fantasía y el mundo simbólico. Ejemplo: “Soy un pájaro volando.”

• Función Informativa (o Representacional)

  Se utiliza para transmitir propuestas, opiniones o información. Ejemplo: “Yo pienso que…”

La Teoría de Henri Wallon: Lenguaje y Representación

Según la teoría de Wallon, la elaboración de las representaciones (la actividad representativa) solo se realiza verdaderamente a través del lenguaje. El origen de las funciones simbólicas reside en la interacción adulto-niño, la cual facilita el desarrollo emocional y hace posible la aparición de las primeras señales comunicativas.

Criterios de Selección de Libros para la Primera Infancia (0-18 meses)

Para seleccionar material de lectura adecuado para bebés, se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:

• Predominio de ilustraciones claras y sencillas.
• Diseños coloridos y estimulantes.
• Materiales que favorezcan la interacción niño-adulto.
• Historias con texto mínimo o nulo.
• Ilustraciones que representen objetos familiares.
• Libros de cartón resistente, seguros y manipulables.

El Valor Pedagógico y Emocional del Cuento en la Infancia

El cuento es una herramienta fundamental para el desarrollo integral del niño. Diez aspectos clave sobre su valor:

1. Amplía el mundo de la experiencia y el conocimiento.
2. Pone al niño en contacto con la realidad de manera segura.
3. Inicia en el valor moral y ético.
4. Ayuda a gestionar y eliminar miedos, agresividad y ansiedad, funcionando como una técnica terapéutica.
5. Favorece el diálogo y la afectividad con el adulto.
6. Llena su universo mental de matices oníricos y evocadores.
7. La narración enriquece el oído emocional del niño.
8. Ayuda al niño a evadirse de la opresión del entorno.
9. Ofrece modelos para que el niño pueda identificarse con ellos.
10. Estimula el deseo del niño de acceder a libros de conocimientos y aprendizaje.

Géneros Literarios Infantiles

• Poesía

  Contiene una serie de elementos básicos (ritmo, rima, musicalidad) que facilitan el aprendizaje del niño y que le ayudan a desarrollar determinadas facultades o habilidades cognitivas y lingüísticas.

• Narrativa (Cuento)

  El cuento posee propiedades muy valiosas para el desarrollo cognitivo y emocional de los niños, siendo un excelente vehículo de transmisión de cultura y comunicación.

• Teatro

  Constituye la narración de una historia a través del gesto y la representación. Permite la visualización de historias narradas (bien en libros o de manera oral) a través de actores u otras formas de expresión dramática.