Fundamentos de la Teoría Psicosexual y Psicosocial de Sigmund Freud

Teoría de la personalidad de Sigmund Freud: Psicosexual y psicoanalítica

Se concluye que los niños son seres sexuales y que cada individuo, en su adultez, expresa la forma en que se le permitió manifestar sus impulsos. Desde la primera infancia se determina la personalidad.

Etapas del desarrollo psicosexual

Nota: Las edades son referenciales.

• Etapa Oral (0 a 1 año): El polo del placer es la boca. El placer se obtiene al chupar y morder (biberón, chupete, chuparse el dedo, teta).
• Etapa Anal (18 meses a 3 o 4 años): El polo del placer es el ano. El placer se centra en retener y expulsar heces.
• Etapa Fálica (3 o 4 años a 5/6/7 años): El polo del placer son los genitales. Destaca la masturbación, común a esta edad.
• Etapa de Latencia (5/6/7 años hasta la pubertad): La pulsión sexual se suprime por el aprendizaje (sexualmente calmados). Se manifiesta a través de la masturbación, juegos de simulación de vida familiar o atención médica.
• Etapa Genital (Pubertad en adelante): Resurgimiento de los impulsos sexuales de la etapa fálica, orientados hacia las relaciones sexuales y la fidelidad.

Etapas psicosociales

• Infancia (0 a 1.5 años): Confianza vs. Desconfianza. Factor: cuidados parentales. Virtud: esperanza.
• Niñez temprana (1.5 a 3 años): Autonomía vs. Vergüenza. Factor: permisividad parental. Virtud: voluntad.
• Edad del juego (3 a 6 años): Iniciativa vs. Culpa. Desarrollo de la iniciativa sin miedo al fracaso. Virtud: propósito.
• Edad escolar (6 años a pubertad): Industria vs. Inferioridad. Aprendizaje de destrezas culturales. Virtud: destreza.
• Adolescencia (Pubertad a adultez joven): Identidad vs. Confusión. Determinación del sentimiento de sí mismo. Virtud: fidelidad.
• Juventud (Adultez joven): Intimidad vs. Aislamiento. Virtud: amor.
• Adultez: Productividad vs. Estancamiento.

Psicología psicoanalítica

Freud sostenía que el comportamiento humano está gobernado por motivos y deseos inconscientes.

• Mente consciente: Todo aquello de lo que nos damos cuenta en un momento particular (percepciones, memorias, pensamientos, fantasías, sentimientos).
• Preconsciente: Memoria disponible; recuerdos que no están presentes en el momento, pero que podemos traer a la conciencia.
• Inconsciente: Fuente de nuestras motivaciones, impulsos, instintos y emociones asociadas a traumas. Tendemos a negar estas motivaciones, por lo que solo son observables de forma disfrazada.

Estructura de la personalidad

• Yo: Comportamiento consciente. Actúa como mediador entre el Ello y el Superyó, permitiendo la adaptación a la realidad.
• Superyó: Filtro moral que contrarresta al Ello, representando pensamientos éticos y el éxito.
• Ello: Base instintiva y raíz de nuestra identidad. Contiene las pulsiones primigenias y los deseos de gratificación más primitivos.

Género y sexualidad

• Sexo: Conjunto de características biológicas, físicas y corporales con las que nacen hombres y mujeres. Son naturales e inmodificables.
• Género: Conjunto de características psicológicas, sociales y culturales asignadas. Son históricas y modificables.

Nuestra identidad sexual

La identidad comienza en la concepción. A medida que el individuo crece, adquiere características propias de su sexo a través del aprendizaje familiar y social, influenciado por la carga biológica y las experiencias del entorno.