Guía completa para la comprensión lectora: niveles, beneficios y estrategias

¿Qué es la comunicación?

La comunicación es la forma de interacción entre dos o más personas, mediante palabras habladas, escritas, gestos, expresiones y emociones.

¿Qué es el lenguaje?

El lenguaje es la facultad del ser humano de expresarse y comunicarse con los demás a través del sonido articulado o de otros sistemas de signos.

Comprensión lectora

La comprensión lectora es la actitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas.

Beneficios de la lectura

• Estimula las capacidades cognitivas.
• Favorece la salud mental (atención, concentración).
• Reduce el estrés, la angustia y la ansiedad.

¿Cómo se desarrolla la comprensión lectora?

A través de las preguntas, para desarrollar un buen nivel de comprensión lectora tenemos que lograr que el niño esté atento, jugar con la voz, gestos e intensidad con el fin de que comprenda lo que se está leyendo.

Aspectos de la comprensión lectora

• Fonológico: Sonido de letras, lenguaje hablado, estructura del lenguaje.
• Semántico: Significado o concepto de las palabras y expresiones.
• Morfosintáctico: Significado y la función.
• Pragmático: Contexto (se adecua al contexto).

Niveles de lectura (4)

Es el grado que alcanza el lector en la obtención, pensamiento y procesamiento de la información contenida en el texto.

1. Nivel de lectura (Decodificación)

Capacidad de reconocer y nombrar correctamente las palabras que componen un texto.

2. Nivel de lectura: Comprensión

Proceso de construcción de significado personal del texto mediante la interacción activa con el lector.

3. Lectura interpretativa

El lector logra captar lo que el escritor quiere decir, además comprende lo implícito y explícito de un texto.

4. Niveles de lectura de síntesis

Escrito donde se anotan las ideas principales de un texto (el resumen presenta las ideas generales del autor).

Niveles de comprensión lectora (3)

1. Comprensión literal

Se centra en las ideas e información que están expuestas en el texto de manera explícita.

2. Comprensión inferencial

Establecer relaciones entre partes del texto para inferir información, conclusiones o aspectos que no están escritos.

3. Comprensión crítica

El lector emite juicios sobre el texto leído, evalúa de manera crítica lo que pasa.

Preparación de la lectura (Pasos)

Conocer el texto antes de leerlo y prepararse: conocer el autor, ilustrador, año, características de los personajes.

Antes de la lectura

• Presentación del texto.
• Crear un clima de expectación y motivación a la lectura.
• Interrogación del texto.
• Elaboración de hipótesis.

Orientaciones metodológicas

Explicar a los niños que van a conocer un nuevo texto, mostrarlo y llamar su atención.

Durante la lectura

• Leer en voz alta.
• Mostrar fotografías.
• Efectuar pausas.
• Realizar preguntas que inviten a los niños a reflexionar.

Final de la lectura

• Hacer síntesis o recuerdo del texto leído.
• Hacer preguntas de contenido.
• Invitar a guardar el libro y que lo lean en otra oportunidad.
• Ubicar el texto a la vista.

Calidad lectora (5)

1. Lectura sub-silábica

Es aquella en que para leer una palabra se nombra el fonema m-a-m-á.

2. Lectura silábica

Se lee por sílabas, no logra leer palabra a palabra. Me-lla-mo- Ni-co-las.

3. Lectura vacilante

Inseguridad del lector quien desatiende los signos de puntuación y repite palabras. Yo me me lla…mo ni..colas

4. Lectura corriente

Es la que posee la mayoría de los lectores, o quienes se les llama buenos lectores, yo me llamo Nicolás.

5. Lectura expresiva

Cualidades de la lectura corriente más expresividad.

Dificultades o errores en lectura

• Transposición de letras.
• Sustitución de letras.
• Omisión de letras.
• Adición de letras.
• No interpretar signos.