Historia de la Educación: Factores, Etapas y Evolución del Pensamiento Pedagógico

Factores:

• La situación histórica de cada pueblo o de cada época. No es lo mismo la educación en el s. XVII que en el s. XIX.
• El carácter de la cultura. En ella se destacan las manifestaciones espirituales u otras.
• La estructura social. Según la clase social, la construcción familiar, la vida comunal y los grupos profesionales que predominan en la sociedad.
• La orientación política.
• La vida económica. La educación es distinta en la familia pobre que en la rica.
• Los ideales de educación, que están en relación con la concepción del mundo y de la vida de cada época.
• La concepción estrictamente pedagógica, basada en las ideas educativas más importantes.
• La personalidad y la actuación de los grandes educadores, que son decisivas para la marcha de la educación (Sócrates y Platón).
• Las reformas de las autoridades públicas, como las llevadas a cabo por Napoleón en Francia o Sarmiento en Argentina.
• Finalmente, las modificaciones de las instituciones y métodos de la educación, que también son decisivas para la historia de la educación.

Etapas:

1. La educación primitiva

Podemos caracterizarla como educación natural, ya que prevalece la influencia espontánea, directa e intencional. Solo existen pequeños grupos humanos dispersos por toda la Tierra.

2. La educación oriental

De carácter autocrático, erudito y religioso. Comprende pueblos muy diversos como Egipto, India, Arabia o China.

3. La educación clásica

Comienza la civilización occidental y posee un carácter humano y cívico. Comprende Grecia y Roma (siglos X a.C. y V d.C.). El padre y la madre son los educadores de los hijos; pero el padre se encarga de relacionar al niño con el trabajo, las fiestas, el foro, las amistades, etc., a los 7 años.

4. La educación medieval

Se desarrolla en el cristianismo y comprende todos los pueblos de Europa (siglos V a XV). Tiene una gran influencia de la Iglesia cristiana, ya que son los únicos encargados de educar. Por otro lado, hay muchos niños que no pueden estudiar porque tenían que ayudar a sus familias en las labores de pastoreo, agricultura, etc. En esta época los clérigos se educaban en escuelas monacales y catedralicias.

5. La educación humanista

Empieza en el Renacimiento (s. XV). Representa la vuelta a la cultura clásica, pero, además, la nueva forma de vida basada en la naturaleza, el arte y la ciencia.

6. La educación cristiana reformada

Surge en el s. XVI. Esta da lugar al nacimiento de las confesiones protestantes y a la reforma de la Iglesia católica. Se la conoce como la Reforma y la Contrarreforma. Comprende los pueblos de América y Europa.

7. La educación realista

Comienzan los métodos de la educación moderna, basados en la filosofía y las nuevas ciencias. Comienza en el s. XVIII y se desarrolla hasta nuestros días, dando lugar a algunos grandes de la didáctica (Comenio).

8. La educación racionalista y naturalista

Propia del s. XVIII, culmina con la llamada Ilustración, movimiento cultural iniciado en el Renacimiento. Siglo de Rousseau.

9. La educación nacional

Iniciada en el siglo anterior con la Revolución francesa, alcanza su máximo desarrollo en el s. XIX, dando lugar a una intervención cada vez mayor del Estado en la educación. Aparece el primer precedente del centro específico de educación infantil con la creación de Oberlin en 1770.

10. La educación democrática

Es difícil caracterizar la educación del s. XX. A partir del s. XIX se produce un empuje hacia la percepción de la infancia como algo específico que requiere atención especializada. Al principio de la Revolución Industrial se utilizó al niño como mano de obra barata. En 1924 se produce el primer acuerdo sobre los derechos de la infancia. Es a partir de ahora cuando se tiene en cuenta y se establece que todo niño tiene derecho a la escuela obligatoria y gratuita, y que se le prepara para la sociedad.