La importancia del acompañamiento en la educación

Para comenzar, Philippe Meirieu sostiene que hay un problema en la educación definido como gran fracaso escolar producto de una exclusión educativa. En consecuencia, los alumnos no están en condiciones de participar en la vida democrática por eso considera que hay que poner en cuestión el modelo tradicional. 

¿Qué hay que hacer para que no estén relegados? El autor sostiene que es fundamental el acompañamiento a los alumnos a lo largo de su escolaridad.  El docente debe estar con el otro del lado del proceso no del resultado y comprender qué es lo que pasa por la cabeza del que aprende. 

Generar motivación

Hay que procurar que los alumnos con grandes dificultades perciban el interés de aprender, aquel que fracasa es porque no está motivado. El educador es el que debe generar situaciones que favorezcan la emergencia del deseo a través de proyecto-problema-recursos en donde se construyen saberes dinámicos y emancipadores. Es necesario que la escuela diversifique las formas de enseñanza, reagrupar en función de los objetivos de aprendizaje para que el alumno aprenda a trabajar de forma colectiva con sus pares pero también es importante que ocasionalmente los chicos traten de funcionar en áreas no tan naturales.

Cultura del pensamiento

Por eso es que David Perkins define a la cultura del pensamiento como la tarea educativa en donde los alumnos realizan actividades a conciencia entendiendo al aprendizaje como el proceso de pensamiento y comprensión que deja de ser acumulativo. Considera que la escuela cumple un rol fundamental en el desarrollo de conductas inteligentes ya que se da a través del apoyo al alumno. En el aula debe existir un clima cálido en donde la interacción sea abierta. Es decir, la escucha y el aprendizaje es recíproca entre el alumno y el docente.

Orientación y evaluación

Es preciso que haya un seguimiento y que cada alumno tenga como referente una persona a la cual pueda dirigirse y a su vez coordine su escolaridad. El docente debe llevar a cabo el rol de orientador en donde debe incentivar a los alumnos cuando demuestren que sus procesos van evolucionando. El proceso de evaluación es entendida como una constante retroalimentación durante la experiencia educacional y se brindan muchas oportunidades para modificar y mejorar el trabajo. 

“El propósito de enseñar a pensar a los chicos es prepararlos para que en el futuro puedan tomar de decisiones meditadas y tener una actitud crítica y reflexiva.”