Importancia de las Ciencias Sociales en la Educación

Grado de Unidad en las Ciencias Sociales

Todo implicado en vida en sociedad, acciones ser humanos y las relac e interac entre los hombres.

Cuáles son las Ciencias Sociales y su presencia en el currículum?

Geografía, Arqueología, Psicosociología, Historia, Educación, Religión, Sociología, Derecho, Antropología, Ciencia Política, Arte, Economía, Filosofía, Comunicación, entre otros. En el currículum se integran Geografía (nociones espaciales) y Historia (nociones temporales) como un trabajo integrador.

Finalidad de la formación básica primaria

Socialización de jóvenes, desarrollo del pensamiento social, asunción de responsabilidades en la sociedad y comprensión de los fenómenos microsociológicos y macrosociológicos.

Ley educativa y el término Ciencias Sociales

En 1970, la Ley General de Educación (EGB) estableció un solo libro (La Enciclopedia) con conocimientos necesarios para los pasos iniciales en áreas como geografía, historia de España, ciencias sociales, historia sagrada, entre otros.

Conocimiento del medio en el currículum

La Ley General de Ordenación del Sistema Educativo (LOGSE) en 1990 introdujo el área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia. No cambió sustancialmente los contenidos, pero añadió conceptos y cultura del esfuerzo.

Situación actual de las Ciencias Sociales en el currículo escolar

Hoy en día, con la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), se busca evitar la enseñanza memorística, promover la participación activa del alumno, ofrecer contenidos significativos, fomentar salidas al exterior, actividades explorativas y el contacto directo con el alumno.

¿Son ciencias las ciencias sociales?

Sí, son un estudio riguroso y ramas del saber. Se diferencian de las Ciencias Naturales en que las Ciencias Sociales se centran en el ser humano como sociedad, mientras que las Ciencias Naturales están más relacionadas con la naturaleza.

Modificaciones en los planes de estudio

Los planes y programas de estudio han ido experimentando sucesivas modificaciones para mejorar la educación, adaptarse a los cambios políticos y seguir las teorías de autores como Antonio Álvarez y Piaget.

Cambios en la enseñanza de las ciencias sociales

La enseñanza y práctica educativa de las ciencias sociales ha evolucionado hacia un enfoque más práctico, experimental y vivencial, donde el profesor es cercano al alumno y la materia se adapta a la edad.

Normativas y currículo de Educación Primaria

1. ¿Cuál es la normativa que regula la Educación Primaria en España? El Real Decreto 126/2014, del 28 de Febrero (LOMCE).

2. ¿Cuál es el currículo de Educación Primaria? Decreto autonómico 108/2014 del 4 de Julio.

3. ¿Cómo y quién concreta el currículo oficial de carácter prescriptivo? El Estado y las Comunidades Autónomas, cada uno en el marco de sus competencias, establecen las enseñanzas mínimas para asegurar un sistema educativo integrado y válido en todo el territorio nacional.

Área de aprendizajes sociales en la educación primaria

El área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia incluye contenidos sobre el medio natural, social y cultural, con horas establecidas y objetivos específicos para cada curso.

Objetivos de Etapa relacionados con el Área de Ciencias Sociales

Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, adquirir habilidades para la prevención y resolución pacífica de conflictos, respetar las diferencias culturales, conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias Naturales, Sociales, Geografía, Historia y Cultura, entre otros.

Elementos que definen el currículo según la LOMCE

La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa define el currículo como la regulación de elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje, los objetivos de cada etapa educativa, las competencias, los contenidos, la metodología didáctica, los estándares y los resultados de aprendizaje evaluables, así como los criterios de evaluación.