Importancia de la educación musical en el desarrollo infantil

Ámbito Familia: Se trata del ambiente predominante en el niño durante sus primeros años de vida. El sonido junto a la motricidad se desarrolla mediante juegos y por imitación. 
Ámbito Escolar: La Escuela, el alumno recibirá las enseñanzas de la educación musical, la cual deberá propiciar las condiciones necesarias para el desarrollo de las aptitudes musicales, así como la creatividad o transmisión de valores culturales. 
Ámbito social: Favorecerá en mayor medida la cultura musical percibida por el niño, ya que la sensibilidad musical se despertará antes en un niño cuyo entorno se caracterice por las vivencias musicales, la escucha activa de música, la asistencia a conciertos, didácticos o no. 

Programación didáctica: Permite trasladar los fines educativos a la propia práctica docente, promoviendo aprendizajes significativos a los alumnos, que tienen un papel activo en la adquisición de sus propios conocimientos, mientras que el docente es guía y mediador en este proceso. Ayuda a desarrollar proyectos educativos que pueden tener distintos grados o dimensiones y satisfacer diferentes anhelos o necesidades. 

Fononimia: representación de notas mediante la posición de las manos. Pedagogo Kodaly. 
El movimiento: Método Dalcroze. 
Relación ritmo-lenguaje: Método Orff. 
Concibe la música como un lenguaje: Método Willems. 
Clásicos: Mozart, Haydn, Beethoven. // Romanticismo: Schumann, F.Chopin, F. Liszt, j.Brahms. // Barroco: Bach, Vivaldi, Haendel.// Nacionalismo: Albéniz, Turina. 

Principios: 
Para todos: Todos tenemos musicalidad, capacidad de interpretar y apreciar la música. No se trata de hacer músicos sino personas que amen la música y sepan valorarla. 
Lúdico: Se trata de jugar con la música con ejercicios con apariencia de juego, que responden a unos objetivos y una programación muy elaborada.

Valor educativo de la música: la finalidad es la formación integral de todas las facultades: psicológicas, sociológicas, psicomotoras e intelectuales. 

Global: Se relaciona con otras áreas artísticas y con el desarrollo general: motricidad, sensorialidad, afectividad.