Importancia de la tutoría en la relación familia-escuela

Las redes de comunicación como medio para la tutoría.

Familia-escuela: Tutoría (POAT)

- POAT son las siglas de Plan de Orientación y Acción Tutorial.

- El POAT establece las actuaciones de los profesores y del centro educativo en relación a la orientación y la tutoría.

- La LOE y la LOMCE establecen que la tutoría de los alumnos es una función clave del profesorado para la educación de los alumnos y para la atención a su diversidad.

- La tutoría debe asegurar que el alumno recibe una educación integral y personalizada. El profesor como tutor debe de guiar y orientar a los alumnos en los momentos críticos de especial dificultad cuando se les presenten tanto problemas relativos al aprendizaje como problemas personales y sociales.

- La tutoría no incide solamente en los alumnos, también lo hace en el profesorado y en el entorno familiar de los alumnos.

- En relación a la familia, el POAT debe establecer estrategias para facilitar la comunicación y la colaboración entre familia y escuela. La colaboración familia-escuela es fundamental para completar la educación de los niños. Entre esas estrategias destacamos:

• Reuniones con las familias de los alumnos para explicarles los objetivos y los criterios de evaluación.
• Que los profesores y orientadores del centro educativo dediquen tiempo a atender individualizadamente a las familias de los alumnos.
• Que exista un compromiso de convivencia con las familias de alumnos con problemas de conducta y que se den estrategias de intervención con ellas.
• Que exista un compromiso con las familias de alumnos que tengan dificultades para el aprendizaje y que se den estrategias de intervención con ellos.
• Las entrevistas con las familias deben de quedar registradas (por escrito) y deben reflejar los aspectos que se hayan tratado y los acuerdos a los que se hayan llegado.
• Debe contemplar formas de participación de las familias en los órganos del centro, en las actividades escolares ordinarias y las complementarias y también en las actividades extraescolares.

- Es necesario que el POAT sea evaluado anualmente, su desarrollo y su grado de cumplimiento y también si son adecuados sus objetivos, sus métodos y actividades. Los procedimientos para llevar a cabo la evaluación serán:

• Reuniones de coordinación.
• Cuestionarios.
• Entrevistas.
• Análisis del clima de convivencia del centro.
• Memorias finales.

- Hay tutorías individuales y colectivas:

• Las individuales se clasifican a su vez en:
  • A tiempo real. Que serán presenciales (cara a cara), telefónicas o telemáticas (mediante chat, videoconferencias, etc…)
  • En tiempo diferido. Correspondencia (a través de cartas) o telemáticas.
• Colectivas. En las que intervienen un número de alumnos los cuales intercambian diferentes temas, dudas, etc…